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在核心素养背景下,小学数学教学不仅要关注学生对数学知识的学习,还要注重将数学思想渗透到教学活动中,提高学生的数学核心素养.因此,教师需要创新教学模式,使学生认识到数学的魅力及其广泛的应用性,提高学生数学学习的主动性、灵活性和严谨性.本文就数学思想在小学数学教学中的渗透策略进行探究,以期对提高小学数学教学水平及学生的数学核心素养有所增益.