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一、专家型教师的界定rn国外一些现代认知心理学家对教师进行了专家和新手的比较研究,其中影响较大的是德耶弗斯(Drey-fus),他认为,从专家型教师形成的过程看,可将教师专长的发展分为五个阶段:新手阶段、高级新手阶段、胜任阶段、熟练阶段、专家阶段.
专家型教师的职业素质结构
【摘 要】
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一、专家型教师的界定rn国外一些现代认知心理学家对教师进行了专家和新手的比较研究,其中影响较大的是德耶弗斯(Drey-fus),他认为,从专家型教师形成的过程看,可将教师专长的
【机 构】
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湖南师范大学
【出 处】
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教书育人（校长参考）
【发表日期】
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2003年7期
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