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【摘 要】
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摘要：培养学生的创新能力是素质教育的核心，提高学生的创新能力，培养创新型人才，是提高我国国际竞争力的关键。高中化学的教学过程的探究性较强，是培养学生的创新能力的良好途径，但其教学模式缺乏创新性，不利于学生创新能力的培养。因此，创新高中化学教学模式，是培养学生创新能力的重要途径。 关键词：高中化学教学;学生创新能力;培养策略 一个国家的创新能力体现了其活力和前景，只有不断创新，才能保持并提升自身
【出 处】
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读天下
【发表日期】
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2019年8期
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目的 探究对关节置换手术患者使用术中体温保护措施的效果。方法 随机抽取88例做关节置换手术的患者，将其按随机数字表法分为观察组和对照组，各44例，对照组采用常规输液法，观察组
摘 要：小学语文阅读教学是将母语学习作为起点，并将言语交际作为平台的一种教学形式。作为当代主流的一种教学理论与教学策略，合作学习运用到小学语文阅读教学中，可以有效地提升教学的情境性、实践性以及理论性，有利于活跃教学气氛，提高学生的阅读能力。基于此，本文主要谈论合作学习在小学语文阅读教学中的尝试。 关键词：合作学习;小学语文;阅读教学;尝试 一、 合作学习的内涵 合作学习的单位是小组，通过小组
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摘要：《语文课程标准》指出：“小学语文教學应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”又提出：“学生是学习和发展的，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”随着新课程改革的深入，课堂教学发生了翻天覆地的变化，因而，小学语文课也应该重视学生的主体
摘 要：正迁移理论应用于地理教学，有助于学生更好地把握知识间的关联性，建构系统的知识体系。本文以高中地理学科为例，探讨在人文地理、自然地理和区域地理知识教学中有效应用正迁移理论的策略，以增强高中生的地理学习迁移能力。 关键词：正迁移理论；区域认知；人文地理；自然地理 正遷移理论是学习理论重点研究的内容，具体指在地理学习过程中，学习者为达成目标在三维教学目标中所做的有效的迁移。高中地理知识可以大
目的 观察改良B-lynch缝合术治疗剖宫产产后出血的临床效果。方法 84例剖宫产产后出血患者，根据治疗方法不同，分为对照组(30例)和观察组(54例)。对照组采用宫腔填塞术治疗，观察
目的 观察并探讨临床上对脑梗死合并高血脂症患者采用山楂降脂丸与小剂量的辛伐他汀胶囊联合用药的疗效.方法 随机选取脑梗死合并高血脂症患者58例作为本次研究的观察对象,将
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摘 要：新媒体是新时代应运而生的产物，也是当代研究生关注世界动态的主要媒介平台。新媒体的诞生对研究生的思想观念产生了重大的影响，由此研究生教育活动开展过程中，应该充分挖掘新媒体的功能，将其应用于思想政治教育中，开拓思想政治教育新途径，提升思想政治教育的有效性。 关键词：新媒体平台;研究生;思想政治教育;有效性 新媒体具有快速、丰富、便捷、实时的特点，为人们生产生活带来便利的同时，也影响和改变了
摘要：当前，随着时代的不断发展进步，我国教育体系也随之发生了改变。以往我国教育体系存在单一化的特点，但现在正朝着更全面的方向发展。而教育理念也随之改变，传统教育会更注重知识技能的培养，而当前会更重视学生们德智体美综合素质的培养。科学技术的快速发展，也就促使教育形式发生了改变。对于初中阶段的体育教学而言，这是培养学生们综合素质和体育思想的重要途径。面对当前的教育环境，就需要对体育教学的多样化发展进行