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摘要：“十四五”时期，我国进入新发展阶段。新发展阶段面临诸多新的风险挑战。在此新的征程上，红旗渠精神有了新的实践基础，同时，新征程对红旗渠精神育人有了更高的时代价值要求，深耕红旗渠精神的时代内涵、坚持与中国传统文化相结合、牢记初心和使命是激励中华儿女永续前进的不竭动力。新征程上，红旗渠精神育人对实现“立德树人”的教育目标、思想政治教育的深化、历史智慧的汲取这些方面极为有益。为此，在新的征程上要借助夯实理论研究、加强文艺创作力度、扩大宣传面这些方式方法更好地实现红旗渠精神的育人价值。
关键词：红旗渠精神;红色育人价值;实现路径
习近平总书记指出：“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。”红色文化是党带领人民在长期探索革命、建设和改革的伟大实践中形成的文化精华，是中国人民价值观念体系中的重要组成部分，更是凝聚国家力量和社会共识的精神动力。[1]现如今，我们比历史上任何一个时期更加接近中华民族伟大复兴的目标，更加需要发挥红色文化铸魂育人的功能。2011年3月，习近平总书记在参加十一届全国人大四次会议河南代表团审议时指出：“红旗渠精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，历久弥新，永远不会过时。”[2]红旗渠可以说是一部关于党性教育的生动教材。新征程上，需要发挥且要善于发挥红旗渠精神育人价值。
一、红旗渠精神红色育人价值的要求
文化是一个民族生存和发展的重要力量，更是一个国家和民族的灵魂，因此，坚持文化自信的地位愈加突出。红旗渠精神作为中国特色社会主义文化的组成部分，需要更加充分地发挥其育人价值，补足钙，推进中国特色社会主义现代化事业不断向前。
（一）深耕红旗渠精神内涵
当今中国正经历着广泛而深刻的社会变革，要想让国家持续繁荣昌盛，就必须凝聚共识、汇聚力量。而作为红色文化的一分子的红旗渠精神，能够把五十六个民族紧密联系在一起。因此，传承、弘扬好红旗渠精神至关重要，而深入挖掘红旗渠精神的内涵是我们传承、弘扬的前提。自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的红旗渠精神永不过时，面对人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，红旗渠精神为解决矛盾增添一份助力。除此之外，社会不断发展，各种形势变化多端，为更加游刃有余的处理问题，需要增进更多的了解，不断深入学习，这样，才可适应多变的形势需求。红旗渠精神要在传承中发展，在发展中传承，更加适应时代特征，满足人们所需，最大限度地发挥红旗渠精神的价值引导力和文化凝聚力。
（二）置身纯朴厚重的太行山文化
俗话说：“一方水土养一方人。”环境对一个人的影响是巨大的，自古以来，人们也有重视环境影响的传统，否则，孟母三迁的故事也不会流传这么广。环境的影响深刻且广泛。林州位于南太行山东麓，在几亿年以前，太行山地区是一片汪洋大海，后来经过了频繁的地壳活动，地面上升下降，太行山地区自古以来环境恶劣，精卫填海、愚公移山等神话故事就产生于此，同时也造就了当地人性格中坚毅不拔、敢于和命运抗争、淳朴善良、团结互助的特征。红旗渠的成功修建、红旗渠精神的缘起及发展与这种太行山文化密切相连。历史上，林州十年九旱、水贵如油、旱魃为虐，可当地人并没有向命运服输，而是坚持奋斗、持续争取，最终把贫穷落后的地方建设成富饶美丽的林州。红旗渠精神与太行山文化密不可分，面对新挑战，学习红旗渠精神必须与太行山文化相结合至关重要。
（三）牢记初心和使命
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这是由习近平总书记在作十九大报告时提出的。不断增进人民福祉、实现人民幸福，是党的初心使命的集中体现与现实反映。践行党的初心使命，就必须始终坚守人民立场。杨贵曾说：“人民的利益高于一切是红旗渠精神的根本立足点。”[3]修建红旗渠这一想法的提出、修建过程中的做法、修建成功后的运用都是为了人民。人民的利益是我们一切工作的出发点和落脚点，红旗渠的修建把这一点体现地淋漓尽致。为更好地发挥红旗渠精神的育人作用，牢记初心和使命非常关键。
二、红旗渠精神红色育人的时代意义
（一）牢固“立德树人”的教育目标
《左传》载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。”自古以来，中国历代先贤都将立德放在首位，建构了中华民族传统的道德体系。而育新人首要就是坚持立德树人。2019年9月16日，习近平总书记在河南考察时指出：“鄂豫皖苏区根据地是我们党的重要建党基地，焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神等都是我们党的宝贵精神财富。”等对红旗渠精神的不同解读中知晓红旗渠精神蕴含着立德树人的思想，发挥红旗渠精神的育人思想有助于牢固立德树人的教育目标。
（二）深化思想政治教育
思想政治教育是党员干部队伍建设的一项重点工作。思想是行动的先导。改革进入深水区，各种复杂问题都需要面对解决，各种诱惑也纷至沓来这就要求党员坚守政治立场、坚定理想信念。为打造一支高素质的党员干部队伍，重点就是在思想上的教育。在党的重要会议上，都强调党的优良传统不能丢，红色资源必须利用好。但在教育中也存在一定的问题，单一的教育内容方式容易让人产生厌烦感。[4]红旗渠精神是深化思想政治教育的一个有效方式。
（三）汲取歷史智慧
历史遗产不仅述说着过去，也影响着现在，昭示着未来。重视历史有利于丰富全社会历史文化滋养。红旗渠修建于二十世纪六十年代，是先辈们留给我们的一笔宝贵的物质财富和精神财富，至今涵养着林州人民。红旗渠的修建过程并不容易，异常艰难，过程中当时对百姓的号召力、影响力、带动力非常值得借鉴学习。学习历史并不意味着必须做到很高的高度，更多的是从中汲取历史智慧，为现在解决问题提供思路，避免走弯路。
三、红旗渠精神红色育人的实现路径
（一）夯实理论研究 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”从中可知，“巧妇”再“巧”，前提也必须是“有米”，这样其才能才会被发挥出来。同理，红旗渠精神的红色育人价值若要最大限度发挥，最基本也是最核心的前提条件是要有价值，那这就需要夯实红旗渠精神红色育人价值的理论研究，这样才可以提供更多质量更好的“米”。理论研究不是一步到位的，更多是“路漫漫其修远兮”，需要教育者静下心来深耕红旗渠精神的红色育人价值内涵，阅读相关书籍，了解情况，同时走进乡野实地调查走访。
（二）加强文艺创作
习近平总书记强调：“文艺要反映好人民心聲，就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。”[5]红旗渠精神是红色文化建设的重要组成部分，传承和发展红旗渠精神是促进文艺事业更上一层楼的有效方式。红旗渠精神和文艺事业相结合可谓是相得益彰，传统的红色精神学习比较单一，借助文艺这一载体，红旗渠精神的传承和发展可进入快车道。但同时需要谨记的是发展红旗渠文艺事业需要坚持红旗渠精神的特色，特别是在文艺创作的时候立足点要坚定。
（三）扩大宣传力度
无论在战争年代还是和平年代，宣传都占据着举足轻重的地位。从某方面来说，把宣传的工作搞好，事情就成功了一半。发挥红旗渠精神的红色育人作用需要把红旗渠精神宣传好，只有大众熟悉，红旗渠精神的实践指导作用才强。话剧《红旗渠》、大型音乐舞蹈史诗《走近红旗渠》、2019年上映的《归来仍是少年》和近期正在紧张拍摄的建党百年献礼40集电视剧《红旗渠》等都是在通过文艺的形式多方面宣传红旗渠，扩大红旗渠的知名度和影响力。
参考文献：
[1]上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心.让红色文化成为铸魂育人的精神动力[N].光明日报，2019-9-20（5）.
[2]平萍，陈茁，张建新，等.习近平在参加河南代表团审议时希望：在中原经济区上升为国家战略的鼓舞下奋发有为开创中原崛起河南振兴新局面[N].河南日报，2011-3-8（1）.
[3]杨贵.红旗渠精神的思考[N].人民日报，1998-10-15（1）.
[4]李晶晶，司丽华.新时代大庆精神育人价值研究[J].大庆社会科学，2020-8-4.
[5]习近平.习近平谈治国理政（第2卷）[M].北京：外文出版社，2017：314.
关键词：红旗渠精神;红色育人价值;实现路径
习近平总书记指出：“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。”红色文化是党带领人民在长期探索革命、建设和改革的伟大实践中形成的文化精华，是中国人民价值观念体系中的重要组成部分，更是凝聚国家力量和社会共识的精神动力。[1]现如今，我们比历史上任何一个时期更加接近中华民族伟大复兴的目标，更加需要发挥红色文化铸魂育人的功能。2011年3月，习近平总书记在参加十一届全国人大四次会议河南代表团审议时指出：“红旗渠精神是我们党的性质和宗旨的集中体现，历久弥新，永远不会过时。”[2]红旗渠可以说是一部关于党性教育的生动教材。新征程上，需要发挥且要善于发挥红旗渠精神育人价值。
一、红旗渠精神红色育人价值的要求
文化是一个民族生存和发展的重要力量，更是一个国家和民族的灵魂，因此，坚持文化自信的地位愈加突出。红旗渠精神作为中国特色社会主义文化的组成部分，需要更加充分地发挥其育人价值，补足钙，推进中国特色社会主义现代化事业不断向前。
（一）深耕红旗渠精神内涵
当今中国正经历着广泛而深刻的社会变革，要想让国家持续繁荣昌盛，就必须凝聚共识、汇聚力量。而作为红色文化的一分子的红旗渠精神，能够把五十六个民族紧密联系在一起。因此，传承、弘扬好红旗渠精神至关重要，而深入挖掘红旗渠精神的内涵是我们传承、弘扬的前提。自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献的红旗渠精神永不过时，面对人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，红旗渠精神为解决矛盾增添一份助力。除此之外，社会不断发展，各种形势变化多端，为更加游刃有余的处理问题，需要增进更多的了解，不断深入学习，这样，才可适应多变的形势需求。红旗渠精神要在传承中发展，在发展中传承，更加适应时代特征，满足人们所需，最大限度地发挥红旗渠精神的价值引导力和文化凝聚力。
（二）置身纯朴厚重的太行山文化
俗话说：“一方水土养一方人。”环境对一个人的影响是巨大的，自古以来，人们也有重视环境影响的传统，否则，孟母三迁的故事也不会流传这么广。环境的影响深刻且广泛。林州位于南太行山东麓，在几亿年以前，太行山地区是一片汪洋大海，后来经过了频繁的地壳活动，地面上升下降，太行山地区自古以来环境恶劣，精卫填海、愚公移山等神话故事就产生于此，同时也造就了当地人性格中坚毅不拔、敢于和命运抗争、淳朴善良、团结互助的特征。红旗渠的成功修建、红旗渠精神的缘起及发展与这种太行山文化密切相连。历史上，林州十年九旱、水贵如油、旱魃为虐，可当地人并没有向命运服输，而是坚持奋斗、持续争取，最终把贫穷落后的地方建设成富饶美丽的林州。红旗渠精神与太行山文化密不可分，面对新挑战，学习红旗渠精神必须与太行山文化相结合至关重要。
（三）牢记初心和使命
中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这是由习近平总书记在作十九大报告时提出的。不断增进人民福祉、实现人民幸福，是党的初心使命的集中体现与现实反映。践行党的初心使命，就必须始终坚守人民立场。杨贵曾说：“人民的利益高于一切是红旗渠精神的根本立足点。”[3]修建红旗渠这一想法的提出、修建过程中的做法、修建成功后的运用都是为了人民。人民的利益是我们一切工作的出发点和落脚点，红旗渠的修建把这一点体现地淋漓尽致。为更好地发挥红旗渠精神的育人作用，牢记初心和使命非常关键。
二、红旗渠精神红色育人的时代意义
（一）牢固“立德树人”的教育目标
《左传》载：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓三不朽。”自古以来，中国历代先贤都将立德放在首位，建构了中华民族传统的道德体系。而育新人首要就是坚持立德树人。2019年9月16日，习近平总书记在河南考察时指出：“鄂豫皖苏区根据地是我们党的重要建党基地，焦裕禄精神、红旗渠精神、大别山精神等都是我们党的宝贵精神财富。”等对红旗渠精神的不同解读中知晓红旗渠精神蕴含着立德树人的思想，发挥红旗渠精神的育人思想有助于牢固立德树人的教育目标。
（二）深化思想政治教育
思想政治教育是党员干部队伍建设的一项重点工作。思想是行动的先导。改革进入深水区，各种复杂问题都需要面对解决，各种诱惑也纷至沓来这就要求党员坚守政治立场、坚定理想信念。为打造一支高素质的党员干部队伍，重点就是在思想上的教育。在党的重要会议上，都强调党的优良传统不能丢，红色资源必须利用好。但在教育中也存在一定的问题，单一的教育内容方式容易让人产生厌烦感。[4]红旗渠精神是深化思想政治教育的一个有效方式。
（三）汲取歷史智慧
历史遗产不仅述说着过去，也影响着现在，昭示着未来。重视历史有利于丰富全社会历史文化滋养。红旗渠修建于二十世纪六十年代，是先辈们留给我们的一笔宝贵的物质财富和精神财富，至今涵养着林州人民。红旗渠的修建过程并不容易，异常艰难，过程中当时对百姓的号召力、影响力、带动力非常值得借鉴学习。学习历史并不意味着必须做到很高的高度，更多的是从中汲取历史智慧，为现在解决问题提供思路，避免走弯路。
三、红旗渠精神红色育人的实现路径
（一）夯实理论研究 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”从中可知，“巧妇”再“巧”，前提也必须是“有米”，这样其才能才会被发挥出来。同理，红旗渠精神的红色育人价值若要最大限度发挥，最基本也是最核心的前提条件是要有价值，那这就需要夯实红旗渠精神红色育人价值的理论研究，这样才可以提供更多质量更好的“米”。理论研究不是一步到位的，更多是“路漫漫其修远兮”，需要教育者静下心来深耕红旗渠精神的红色育人价值内涵，阅读相关书籍，了解情况，同时走进乡野实地调查走访。
（二）加强文艺创作
习近平总书记强调：“文艺要反映好人民心聲，就要坚持为人民服务、为社会主义服务这个根本方向。”[5]红旗渠精神是红色文化建设的重要组成部分，传承和发展红旗渠精神是促进文艺事业更上一层楼的有效方式。红旗渠精神和文艺事业相结合可谓是相得益彰，传统的红色精神学习比较单一，借助文艺这一载体，红旗渠精神的传承和发展可进入快车道。但同时需要谨记的是发展红旗渠文艺事业需要坚持红旗渠精神的特色，特别是在文艺创作的时候立足点要坚定。
（三）扩大宣传力度
无论在战争年代还是和平年代，宣传都占据着举足轻重的地位。从某方面来说，把宣传的工作搞好，事情就成功了一半。发挥红旗渠精神的红色育人作用需要把红旗渠精神宣传好，只有大众熟悉，红旗渠精神的实践指导作用才强。话剧《红旗渠》、大型音乐舞蹈史诗《走近红旗渠》、2019年上映的《归来仍是少年》和近期正在紧张拍摄的建党百年献礼40集电视剧《红旗渠》等都是在通过文艺的形式多方面宣传红旗渠，扩大红旗渠的知名度和影响力。
参考文献：
[1]上海市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心.让红色文化成为铸魂育人的精神动力[N].光明日报，2019-9-20（5）.
[2]平萍，陈茁，张建新，等.习近平在参加河南代表团审议时希望：在中原经济区上升为国家战略的鼓舞下奋发有为开创中原崛起河南振兴新局面[N].河南日报，2011-3-8（1）.
[3]杨贵.红旗渠精神的思考[N].人民日报，1998-10-15（1）.
[4]李晶晶，司丽华.新时代大庆精神育人价值研究[J].大庆社会科学，2020-8-4.
[5]习近平.习近平谈治国理政（第2卷）[M].北京：外文出版社，2017：314.