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【摘 要】
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良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的诸多重要条件之一。是否养成良好的学习习惯，会对学生的全面发展发生深刻的影响。培养学生自主学习，能使学生养成良好的学习习惯，有助于学生今后学习能力的提高。自主学习也是我国基础教育课程改革极力倡导的学习形式之一，有必要大力推广。自主学习时，学生在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年43期
其他文献
【摘要】辅导班已经俨然成了学校课堂之外的\"合理\"延伸，很多家长和学生们都趋之若鹜，甚而乐此不疲。而最好的办法就是引导他们喜爱读书，因为读书是培养一个人注意力的好办法，因为读书是培养人学习兴趣的好帮手，孩子们将从补习班里的逼着学，变成我要学，而且会具备更为强大的自学能力。最好的去处应该就是图书馆，那里的书不光全，而且都对孩子们的健康成长有意义。 【关键词】辅导班；图书馆；健康成长 第一部分之告别
所谓“数学小练笔”，简单地说，就是让学生把有关学习数学的过程、体验和收获等，写成文章，其内容一般是表达学生对数学的理解，反映自己学习和探索的过程。可以说它是以“写作活动”带动数学学习的一种新的数学学习方式，是小学数学作业的一种不同形式，是小学生自我评价和学习反思的好方法。 一.“数学小练笔”的内容 1.描述探索发现过程 在数学教学过程中，教师要根据学生的认知结构和经验水平，设计探索和开放的学
古文阅读教学中如何有效开发并使用课外古文阅读资源？本案例以《庄子故事两则》的为例，谈谈我的一点实践与思考。 【案例描述】 一、教案设计前的文本分析与准备 《庄子故事两则》内容短小，富有意趣，既浅显易懂，又能清楚展现庄子其人其文的特点，同时，《庄子》篇中有很多类似的文言短文，能形成很好的照应，所以，适合精心设计，研究如何有效开发并使用相關课外古文阅读资源。 二、教学设计 教学目标： 1.
随着课程改革的深入，我们的教育已实现了由应试教育向素质教育的转变，学生的学习方式也发生了变化，由过去的“要我学”变成“我要学”，课堂气氛日趋活跃。学生在课堂上认真思考，积极发言，常常会提出一些“怪问题”或出现一些令老师意想不到的情况，尤其是思想品德课，因其内容广泛且紧密联系实际，课堂教学中出现意外情况的可能性也就加大了。教学本身是由若干个教育事件串联而成。这些事件有些看似平常，却对教育教学活动，学
一、 要想\"赢心\"，就把\"对手\"放在心上研究，及时抓住学生的心 对于班级的管理者--班主任，涉及的基本对象就是学生，很多时候，我们都提倡把学生当作我们的合作对象，因为我们要在一个班级彼此合作，朝着一个共同的目标而奋斗，这是正确的，是尊重学生的一种表现。但这里强调在把学生当作合作对象的同时，要把学生当作一个对手。把学生上升到\"对手\"的层面，其实也是充分尊重学生的表现。我们既要把学生当作合作的对象，
【摘要】《幼儿园教育指导纲要》在科学领域明确指出：应在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。经过多年的环境教育实践，我总结了一些经验，对环境教育有了新的认识。一、营造环境教育氛围。二、在日常生活中对幼儿进行环境教育。三，充分利用身边资源，保护生态环境。四、设计主题活动，激发幼儿爱护环境的情感。五、进行家园合作，强化环保行为。 《幼儿
案例背景： 对话是课堂教学中不可或缺的教学行为，对话能够引导学生动脑筋想问题。在对话中，可以鼓励学生清晰表达自己的观点，允许别人质疑。同时在对话过程中师生之间、生生之间会互相倾听，仔细倾听别人的发言，以便结合他人的观点，建构自己的观点。所以课堂教学中的有效对话就显得尤为重要。现以九年义务教育课程标准实验教科书五年级第二学期第一课时的《体积》教学片断为例，针对课堂的有效对话进行剖析，供同仁参考。
有调查表明，人们日常活动的90%源自习惯和惯性，大多数的日常活动都只是习惯而已。从几点钟起床、怎么洗澡、刷牙、穿衣、读报、吃早餐、驾车上班到如何思考处理问题等等，一天之内上演着几百种习惯。然而，习惯并不仅仅是日常惯例那么简单，它的影响十分深远。如果不加控制，习惯将影响我们生活的所有方面。古希腊哲学家亚里士多德早在公元前350年便宣称：\"正是一些长期的好习惯加上临时的行动才构成了美德。\"古印度谚语也
【摘要】只要有计划的制定教学过程，通过教师简明、生动、富有启发性的讲解提示，学生喜爱的音乐活动参与，倡导“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主，用音乐活动辅助”的教学理念，将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵（包括节奏、曲调、音色、和声、曲式等）的感觉和理解，每一个人都可以成为音乐的欣赏者。根据音乐体裁和内容的不同，笔者构建出了二种听唱奏融合的教学模式：“活动——体验——理解”教学模式，“