【摘 要】
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训练学生朗读能力之我见袁晓峰（深圳市南山区教师培训中心）谈及训练学生朗读能力，多数教师都会就停顿、重音等的指导侃侃而谈。然而，是什么因素决定了朗读的停顿、重音呢？朗读者在
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训练学生朗读能力之我见袁晓峰（深圳市南山区教师培训中心）谈及训练学生朗读能力，多数教师都会就停顿、重音等的指导侃侃而谈。然而，是什么因素决定了朗读的停顿、重音呢？朗读者在处理停顿、重音时的心理是处在怎样的状态呢？解决了这些问题，才挖掘出了朗读能力的内...
I see students reading ability training Yuan Xiaofeng (Shenzhen Nanshan District Teacher Training Center) talked about training students' reading ability, most teachers will pause, stress and other guidance talk about. However, what factors determine the pause of reading, stress it? The reader is in dealing with pause, stress psychology is in what state? Solve these problems, only to dig out the reading ability ...
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学生由认识平面图形到认识立体图形,是空间观念的一次发展,也是认识上的一个飞跃。他们对什么是体积,为什么计算长方体的体积要用长、宽、高相乘,以及单位进率是千进位等问题