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老师：
您好！我的女儿丹丹是班里的语文科代表，语文考试总是数一数二，同学们也都很佩服她。可前几天上语文课时，老师叫她回答问题，竟当着全班同学说她的表述能力不强。丹丹听了很难过，认为老师一定是不喜欢她了，她不知道该怎样面对老师的批评。我们又该如何开导孩子呢？
学生家长
丹丹家长：
您好！有很多孩子，包括在学校里面表现得很不错，是老师、同学眼中的优等生，都可能会因为一些錯误而被老师批评。平时经常被批评的孩子可能已经习以为常；但是平时表现优秀的孩子，可能在心理i难以承受这样的批评，他们会觉得非常委屈，会认为老师是不是不喜欢自己了，而且在同学面前会有颜面扫地的感觉。遇到这种情况，家长更应该从心理上了解孩子的想法，并帮助他们正确地看待老师的批评。
客观评价自己的优缺点
丹丹身为语文科代表，被语文老师当众批评，心里感到很难过，这是可以理解的。但有一点要明确的是，老师批评孩子是为了帮助她更快地提高、成长，绝没有不喜欢她的意思。所谓“金无足赤，人无完人”，天下没有十全十美的人。不要说丹丹这个年龄的少年，就是成年人也会有或大或小的缺点和不足。一个人有了缺点并不稀奇，也不可怕。
发现了缺点和不足，一般人有两种态度。一种是虚心向别人请教，听取不同的意见，不断改进、提高自己。另一种是自以为是、骄傲自满，不肯听取一句不顺耳的话。这两种截然不同的态度会导致不同的结果，有的人知识渊博、才华横溢，但为人诚恳谦逊，深受大家的热爱；有的人则相反，不听取别人的意见，一意孤行，能办好的事也可能办坏。
批评和自我批评很重要
人从一个不懂事的孩子，经过不断的社会交往、社会实践，掌握很多的知识、本领，使自己成为对国家、对社会、对人民有用的人。在这个过程中，批评和自我批评有着重要的作用。人只有不断改正缺点，弥补不足，才能不断前进，取得更多、更好的成绩。而发现缺点，改正缺点，离不开别人的批评。批评应该说是一种难得的帮助，尤其对于生理、心理都尚未发育成熟的青少年，这种帮助更重要。
遗憾的是，这种帮助往往不易被人接纳，因为它的形式是批评。每一个人都喜欢听表扬，而不愿意听批评。尤其处于青春年少时期，自尊心极强，如果老师当着全班同学的面批评一个孩子，指出他的缺点和不足，他往往会觉得很难堪，甚至有些孩子认为老师是有意出他的丑，不但不认真接受意见，还和老师顶撞起来。还有些孩子从此意志消沉，不敢举手，不敢说话，不但影响了学习，还影响了心理的健康发展。
正确对待老师的批评
老师指出学生的问题，是关心他、帮助他，希望学生能认识自己的问题，并改正它，得到成长。话可能不好听，但“良药苦口”。其实，每个孩子都会被老师批评，而且不止一次两次。当老师批评时，应理解老师是想通过自己的力量来帮助你，教育你，更应认识到，你要想健康成长，离不开老师的批评。也许丹丹还有别的顾虑，比如怕被老师当众批评，会影响当科代表的威信。其实同学们佩服丹丹，是因为她语文成绩好，并不因为她十全十美，没有一点毛病。同学们看不起的人不是有缺点的，而是有了缺点不能正视、不敢承认的人。有了缺点和不足没关系，只要丹丹勇敢地对待它，并虚心听取意见，不断提高自己，同学们才会更佩服她的。
您好！我的女儿丹丹是班里的语文科代表，语文考试总是数一数二，同学们也都很佩服她。可前几天上语文课时，老师叫她回答问题，竟当着全班同学说她的表述能力不强。丹丹听了很难过，认为老师一定是不喜欢她了，她不知道该怎样面对老师的批评。我们又该如何开导孩子呢？
学生家长
丹丹家长：
您好！有很多孩子，包括在学校里面表现得很不错，是老师、同学眼中的优等生，都可能会因为一些錯误而被老师批评。平时经常被批评的孩子可能已经习以为常；但是平时表现优秀的孩子，可能在心理i难以承受这样的批评，他们会觉得非常委屈，会认为老师是不是不喜欢自己了，而且在同学面前会有颜面扫地的感觉。遇到这种情况，家长更应该从心理上了解孩子的想法，并帮助他们正确地看待老师的批评。
客观评价自己的优缺点
丹丹身为语文科代表，被语文老师当众批评，心里感到很难过，这是可以理解的。但有一点要明确的是，老师批评孩子是为了帮助她更快地提高、成长，绝没有不喜欢她的意思。所谓“金无足赤，人无完人”，天下没有十全十美的人。不要说丹丹这个年龄的少年，就是成年人也会有或大或小的缺点和不足。一个人有了缺点并不稀奇，也不可怕。
发现了缺点和不足，一般人有两种态度。一种是虚心向别人请教，听取不同的意见，不断改进、提高自己。另一种是自以为是、骄傲自满，不肯听取一句不顺耳的话。这两种截然不同的态度会导致不同的结果，有的人知识渊博、才华横溢，但为人诚恳谦逊，深受大家的热爱；有的人则相反，不听取别人的意见，一意孤行，能办好的事也可能办坏。
批评和自我批评很重要
人从一个不懂事的孩子，经过不断的社会交往、社会实践，掌握很多的知识、本领，使自己成为对国家、对社会、对人民有用的人。在这个过程中，批评和自我批评有着重要的作用。人只有不断改正缺点，弥补不足，才能不断前进，取得更多、更好的成绩。而发现缺点，改正缺点，离不开别人的批评。批评应该说是一种难得的帮助，尤其对于生理、心理都尚未发育成熟的青少年，这种帮助更重要。
遗憾的是，这种帮助往往不易被人接纳，因为它的形式是批评。每一个人都喜欢听表扬，而不愿意听批评。尤其处于青春年少时期，自尊心极强，如果老师当着全班同学的面批评一个孩子，指出他的缺点和不足，他往往会觉得很难堪，甚至有些孩子认为老师是有意出他的丑，不但不认真接受意见，还和老师顶撞起来。还有些孩子从此意志消沉，不敢举手，不敢说话，不但影响了学习，还影响了心理的健康发展。
正确对待老师的批评
老师指出学生的问题，是关心他、帮助他，希望学生能认识自己的问题，并改正它，得到成长。话可能不好听，但“良药苦口”。其实，每个孩子都会被老师批评，而且不止一次两次。当老师批评时，应理解老师是想通过自己的力量来帮助你，教育你，更应认识到，你要想健康成长，离不开老师的批评。也许丹丹还有别的顾虑，比如怕被老师当众批评，会影响当科代表的威信。其实同学们佩服丹丹，是因为她语文成绩好，并不因为她十全十美，没有一点毛病。同学们看不起的人不是有缺点的，而是有了缺点不能正视、不敢承认的人。有了缺点和不足没关系，只要丹丹勇敢地对待它，并虚心听取意见，不断提高自己，同学们才会更佩服她的。