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随着我国对教育现代化的要求逐渐推进，实施教育体制的改革，初中教育是我国九年义务教育中最重要的阶段，学生接收知识能力的强弱，中学教学水平的高低，都影响整体的教学水平。然而，借助当今快捷的信息技术，通过它实现与初中的课程教学的整合，为提高初中的教学水平提供了有力可行的途径。本论文以初中的物理教学为基础，进一步解析，研究信息技术与初中物理教学的整合。