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摘 要：开展大学生思想政治教育创新方法探索对促进大学生思想政治教育水平的提升具有重要作用，目前针对相关问题的研究还存在许多不足，因此，本文对相关问题进行深入探索。
关键词：大学生；思想政治；创新方法；途径
一、加强大学生思想政治课堂教学平台创新
从目前的情况看，大学生思想政治教育依然以大学思想政治课堂教学作为主要渠道，同时也是大学生接受人生观、世界观、价值观教育的主阵地，大学思想政治课堂为思想政治教师与大学生之间进行有效的交流构建了良好的沟通环境。只有通过大学思想政治课堂教学活动，大学思想政治的理论知识才能够得到更好传播，也只有通过大学思想政治课堂教学，大学生才能够真正获得思想政治方面的良好教育。因此，大学生思想政治课堂教学是开展大学生思想政治教育的重要载体。教师要重视大学生思想政治教学平台的创新工作，通过创新大学生思想政治教学平台，提升大学生思想政治教育的效率，促进大学生思想政治素养的全面提升。要做好大学生思想政治课堂教学平台的创新工作，第一，要对教学内容加以创新。教师要在教学内容的选择方面，增加一些有针对性的理论教学内容，提升理论教学的可塑性与深刻性，让理论教学真正解决大学生思想深处的困惑和迷茫，激发大学生思想政治理论学习的兴趣，促进大学生思想政治教育的有效开展。同时，大学思想政治理论教学内容的选择要与大学生的生活实践紧密联系起来，要紧贴大学生的思想实际，激发大学生思想政治学习的主体意识，引导大学生更深层次的思考。第二，要全面提升思想政治教师的素质。要开展好大学生思想政治教育，最重要的因素是教师队伍的建设，没有一个高素质的思想政治教师队伍，要开展好大学生思想政治教育就无从谈起。因此，加强思想政治教师队伍建设刻不容缓，它是大学思想政治教学实施的基础。要更好地加强思政教师队伍建设，就要从教师队伍的结构优化入手，以此促进大学生思想政治教育的高效实施。加强思想政治教师队伍的建设，还要重视对思想政治教师进行有针对性的培训，通过“请进来，走出去”的定期培训，帮助教师提升业务素质和人文素养。
二、要加强大学生思想政治教学方式的创新
在传统的大学思想政治教学实施过程中，教师总是将自己看作大学思想政治教学活动开展的核心，在教学的每一个具体环节，教师事无巨细地进行包办代替，生怕哪一个环节的疏漏影响了思想政治教学。在教学中，教师是大学思想政治教学的主体力量，大学思想政治教学每一个教学活动的开展都要以教师的教学需要作为教学实施的出发点与落脚点，在具体的大学思想政治教学中，很少关注大学生思想政治学习的实际需要，大学思想政治教学的实施方向也以教师的需要为目标。在这样的教学中，学生像是一个个旁观者，思想政治教学的局外人，思想政治学习的主体性没有得到应有的尊重，参与思想政治教学活动的积极性与主动性没有得到很好的激发，这样的大学思想政治教学的实施难以收到预期的教学效果。在传统的大学思想政治教学中，教师所采用的教学方式多为灌输方式，这样的教学方式，教师只是被动地教，学生只是被动地学，教师的教学效率与学生的学习效率都受到了很大的影响，难以收到预期的教学效果。这样的大学思想政治教学对思想活跃的大学生是缺乏吸引力的，思想政治课堂教学的气氛变得压抑而缺乏生气，大学思想政治教学的效果并不理想。因此，要想提升大学思想政治教学的效率，就需要教师下大力气加强大学思想政治教学方式创新，要创新大学思想政治教学的方式，教师要根据大学思想政治教学的目标，以及每一课大学思想政治教学的教学重点和难点，和学生思想政治学习的个性化需求，采取灵活多变的教学方式开展大学思想政治教学活动。
在具体的思想政治教学实践中，教师可以采用辩论式的教学方式，根据一些常见的大学生思想现实问题，展开有针对性的大辩论，通过辩论认清问题的实质，探寻大学生面临的现实思想问题，实现教学的有效突破。此外，教师在教学方式的创新中，要重视创设良好的教学情境，将生活中一些常见的与思想政治教育相关联的生活情境恰当地引入到教学过程中，通过这样的教学让一些难以理解的思想政治教学问题变得迎刃而解。此外，教师还可以采用表演的教学方式开展教学活动，以不同的生活角色表演让学生在观看表演的过程中，通过具体的角色表演引发学生深层次的思考。总之，改革传统的大学思想政治教学方式，是实现大学思想政治教育有效性的重要途径。
三、要重视心理咨询平台的搭建
应该看到，开展大学生心理健康教育是开展大学生思想政治教育的重要组成部分，如果学生的心理健康问题没有解决好，去谈思想政治教育的实施显然是不合适的。大学生出现的各种各样的心理问题，如果没有得到及时有效的解决，就难以实现预期的思想政治教育效果。要开展好大学生的心理健康教育，就要针对学生出现的不同心理问题，采取复杂的教育管理措施，这些教育管理工作，既包括对大学生心理健康问题规律的认知，也包括健全和完善科学的心理咨询平台，通过大学生心理咨询平台的有效搭建，促进大学思想政治教育方法的创新。要做好相关的工作，可以从以下几个方面着手。
第一，要加强心理咨询师资队伍建设。在以往的高校心理咨询教师队伍中，很多负责心理咨询的教师缺乏心理咨询专业的背景，心理咨询相关的知识相对缺乏，这样的心理咨询教师难以满足大学生对心理咨询的现实需要，大学生心理咨询的实效性没有得到有效发挥。要做好心理咨询师资队伍的建设工作，就要加大对心理咨询教师队伍建设的投入，与此同时，还要经常性地聘请一些知名的相关领域专家、学者开展相应的培训工作，以此提升心理咨询教师队伍的整体素质，促进心理咨询工作的更好开展。
第二，要深入了解学生出现的心理健康问题。应该看到，改革开放带来社会物质极大丰富的同时，也在思想领域带给人们更多的思想冲突和矛盾，一些不良的思潮更是给大学生的心理带来诸多负面影响，一些大学生因此产生许多心理问题，这些都在客观上影响到了高校思想政治教育的更好开展，因此，将心理健康咨询及时引入到高校，是提升大学生思想政治教育实效的重要途径。要做好大学生的心理咨询工作，就要对大学生的心理状况有一个全面的了解，这就要求心理咨询教师要定期对大学生的心理问题进行调查，开展相关数据的收集和整理工作， 对收集到的数据资料进行及时的归纳和分析；对大学生出现的心理问题，进行有针对性的疏导，要力求做到早发现、早预防、早解决。
第三，对学生进行心理健康知识的培训。教师要针对大部分学生出现的一些典型的心理问题，有针对性地对学生进行心理健康知识的相关培训。既可以采用课堂培训活动，也可以建立以大学生为对象的心理咨询知识的培训网站，还可以开展心理咨询知识的师生交流活动等，这些措施对提升学生心理健康水平、提升大学思想政治教育的实效性都有不可忽视的作用。
开展大学生思想政治教育创新方法探索对促进大学生思想政治素养的提升具有不可忽视的作用。
参考文献：
[1]叶宇军.新形势下如何做好高校思政教育工作[J].科教导刊（上旬刊），2011（7）.
[2]吴 红，陈毅君.高校大学生思想政治教育创新策略分析[J].经济师，2013（2）.
关键词：大学生；思想政治；创新方法；途径
一、加强大学生思想政治课堂教学平台创新
从目前的情况看，大学生思想政治教育依然以大学思想政治课堂教学作为主要渠道，同时也是大学生接受人生观、世界观、价值观教育的主阵地，大学思想政治课堂为思想政治教师与大学生之间进行有效的交流构建了良好的沟通环境。只有通过大学思想政治课堂教学活动，大学思想政治的理论知识才能够得到更好传播，也只有通过大学思想政治课堂教学，大学生才能够真正获得思想政治方面的良好教育。因此，大学生思想政治课堂教学是开展大学生思想政治教育的重要载体。教师要重视大学生思想政治教学平台的创新工作，通过创新大学生思想政治教学平台，提升大学生思想政治教育的效率，促进大学生思想政治素养的全面提升。要做好大学生思想政治课堂教学平台的创新工作，第一，要对教学内容加以创新。教师要在教学内容的选择方面，增加一些有针对性的理论教学内容，提升理论教学的可塑性与深刻性，让理论教学真正解决大学生思想深处的困惑和迷茫，激发大学生思想政治理论学习的兴趣，促进大学生思想政治教育的有效开展。同时，大学思想政治理论教学内容的选择要与大学生的生活实践紧密联系起来，要紧贴大学生的思想实际，激发大学生思想政治学习的主体意识，引导大学生更深层次的思考。第二，要全面提升思想政治教师的素质。要开展好大学生思想政治教育，最重要的因素是教师队伍的建设，没有一个高素质的思想政治教师队伍，要开展好大学生思想政治教育就无从谈起。因此，加强思想政治教师队伍建设刻不容缓，它是大学思想政治教学实施的基础。要更好地加强思政教师队伍建设，就要从教师队伍的结构优化入手，以此促进大学生思想政治教育的高效实施。加强思想政治教师队伍的建设，还要重视对思想政治教师进行有针对性的培训，通过“请进来，走出去”的定期培训，帮助教师提升业务素质和人文素养。
二、要加强大学生思想政治教学方式的创新
在传统的大学思想政治教学实施过程中，教师总是将自己看作大学思想政治教学活动开展的核心，在教学的每一个具体环节，教师事无巨细地进行包办代替，生怕哪一个环节的疏漏影响了思想政治教学。在教学中，教师是大学思想政治教学的主体力量，大学思想政治教学每一个教学活动的开展都要以教师的教学需要作为教学实施的出发点与落脚点，在具体的大学思想政治教学中，很少关注大学生思想政治学习的实际需要，大学思想政治教学的实施方向也以教师的需要为目标。在这样的教学中，学生像是一个个旁观者，思想政治教学的局外人，思想政治学习的主体性没有得到应有的尊重，参与思想政治教学活动的积极性与主动性没有得到很好的激发，这样的大学思想政治教学的实施难以收到预期的教学效果。在传统的大学思想政治教学中，教师所采用的教学方式多为灌输方式，这样的教学方式，教师只是被动地教，学生只是被动地学，教师的教学效率与学生的学习效率都受到了很大的影响，难以收到预期的教学效果。这样的大学思想政治教学对思想活跃的大学生是缺乏吸引力的，思想政治课堂教学的气氛变得压抑而缺乏生气，大学思想政治教学的效果并不理想。因此，要想提升大学思想政治教学的效率，就需要教师下大力气加强大学思想政治教学方式创新，要创新大学思想政治教学的方式，教师要根据大学思想政治教学的目标，以及每一课大学思想政治教学的教学重点和难点，和学生思想政治学习的个性化需求，采取灵活多变的教学方式开展大学思想政治教学活动。
在具体的思想政治教学实践中，教师可以采用辩论式的教学方式，根据一些常见的大学生思想现实问题，展开有针对性的大辩论，通过辩论认清问题的实质，探寻大学生面临的现实思想问题，实现教学的有效突破。此外，教师在教学方式的创新中，要重视创设良好的教学情境，将生活中一些常见的与思想政治教育相关联的生活情境恰当地引入到教学过程中，通过这样的教学让一些难以理解的思想政治教学问题变得迎刃而解。此外，教师还可以采用表演的教学方式开展教学活动，以不同的生活角色表演让学生在观看表演的过程中，通过具体的角色表演引发学生深层次的思考。总之，改革传统的大学思想政治教学方式，是实现大学思想政治教育有效性的重要途径。
三、要重视心理咨询平台的搭建
应该看到，开展大学生心理健康教育是开展大学生思想政治教育的重要组成部分，如果学生的心理健康问题没有解决好，去谈思想政治教育的实施显然是不合适的。大学生出现的各种各样的心理问题，如果没有得到及时有效的解决，就难以实现预期的思想政治教育效果。要开展好大学生的心理健康教育，就要针对学生出现的不同心理问题，采取复杂的教育管理措施，这些教育管理工作，既包括对大学生心理健康问题规律的认知，也包括健全和完善科学的心理咨询平台，通过大学生心理咨询平台的有效搭建，促进大学思想政治教育方法的创新。要做好相关的工作，可以从以下几个方面着手。
第一，要加强心理咨询师资队伍建设。在以往的高校心理咨询教师队伍中，很多负责心理咨询的教师缺乏心理咨询专业的背景，心理咨询相关的知识相对缺乏，这样的心理咨询教师难以满足大学生对心理咨询的现实需要，大学生心理咨询的实效性没有得到有效发挥。要做好心理咨询师资队伍的建设工作，就要加大对心理咨询教师队伍建设的投入，与此同时，还要经常性地聘请一些知名的相关领域专家、学者开展相应的培训工作，以此提升心理咨询教师队伍的整体素质，促进心理咨询工作的更好开展。
第二，要深入了解学生出现的心理健康问题。应该看到，改革开放带来社会物质极大丰富的同时，也在思想领域带给人们更多的思想冲突和矛盾，一些不良的思潮更是给大学生的心理带来诸多负面影响，一些大学生因此产生许多心理问题，这些都在客观上影响到了高校思想政治教育的更好开展，因此，将心理健康咨询及时引入到高校，是提升大学生思想政治教育实效的重要途径。要做好大学生的心理咨询工作，就要对大学生的心理状况有一个全面的了解，这就要求心理咨询教师要定期对大学生的心理问题进行调查，开展相关数据的收集和整理工作， 对收集到的数据资料进行及时的归纳和分析；对大学生出现的心理问题，进行有针对性的疏导，要力求做到早发现、早预防、早解决。
第三，对学生进行心理健康知识的培训。教师要针对大部分学生出现的一些典型的心理问题，有针对性地对学生进行心理健康知识的相关培训。既可以采用课堂培训活动，也可以建立以大学生为对象的心理咨询知识的培训网站，还可以开展心理咨询知识的师生交流活动等，这些措施对提升学生心理健康水平、提升大学思想政治教育的实效性都有不可忽视的作用。
开展大学生思想政治教育创新方法探索对促进大学生思想政治素养的提升具有不可忽视的作用。
参考文献：
[1]叶宇军.新形势下如何做好高校思政教育工作[J].科教导刊（上旬刊），2011（7）.
[2]吴 红，陈毅君.高校大学生思想政治教育创新策略分析[J].经济师，2013（2）.