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【摘 要】
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【摘要】 随着社会的发展，人们越来越注重核心素养，它也成为了教师在对学生进行教育的新的發展要求，所以在对学生的英语的教育中核心素养的培养也是必不可少的。在英语的核心素养中主要是培养学生的实际应用能力及口语表达能力。 【关键词】 核心素养 初高中 英语 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年6期
其他文献
【摘要】随着社会经济实力的不断提高，人们对教育的要求也越来越多，家长不仅对学生的学习能力有一定的要求，对其综合能力的培养也越来越重视。学生的探究意识对其未来的学习和发展都有着非常重要的意义，但目前我国大部分初中的教师并未重视探究意识的培养，并且数学知识的教学和探究意识的培养的融合仍存在着许多问题。本文将通过简单介绍探究意识的相关概念对培养学生探究意识的方法进行研究。 【关键词】初中教育 数学教学
【摘要】语文课程是一门学习语言文字运用的综合性，实践性课程。语文课程标准指出：义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。崔峦老师也提出：“2011版的‘课标’出现频率最多的关键词是‘运用’。”因此，语文教学不仅仅要关注文章的思想内涵，引导学生赏词品句，也要深入解读文本，从文本中寻找语言训练的切入点，有意识地培养学
【摘要】 随着素质教育理念的推行，我国各中小学逐渐加强了对学生的综合素质的培养。作为一名农村中学音乐教师，应充分发挥音乐教学的美育优势，在音乐课堂中运用优秀的音乐作品激发学生对音乐的学习兴趣，让学生充分感受到音乐的艺术魅力，引导学生从音乐中体会到生活的美好，培养学生对真善美的辨别能力，塑造学生高尚的道德情趣。 【关键词】 初中音乐 农村中学 教学策略 【中图分类号】 G633.951
【摘要】 在素质教育全面发展的今天，其核心在于促进学生德智体美劳全面发展，同时兼顾学生有个性的发展，将终身发展作为学生成长教育的重点。为适应素质教育全面推进的大环境，适应学生终身发展的需要，对学生开展美术教学已成为当代社会的一种潮流，另外，时代的快速更迭与发展对学生创新能力提出了更高的标准和要求，学生创新能力的培养面临着全新的机遇和挑战。因此，本文针对中学美术教学对学生创新能力的激发展开详细论述。
【摘要】 新课程改革背景下，整本书阅读作为高中生语文学习不可或缺的内容，能够有效培养学生的语文素养。任务单作为指导高中学生进行整本书阅读的方式之一，一定程度上可以驱动学生进行整本书阅读。本文即以任务单为研究对象，首先介绍了当前整本书阅读下任务单设计的现状，然后阐释了整本书阅读创新任务单的意义，最后探究了整本书阅读创新任务单的策略，以此驱动高中生进行整本书阅读，为学生语文核心素养的达成奠定基础。
【摘要】 高中英语教学中阅读教学占有很重要的地位，它是学习英语的重点和难点。在实行了新课程标准后，高中英语教师就必须转变传统的教学观念，认真反思在英语阅读教学中所存在的问题——如何在有限的时间内有效地利用教材，并引入先进的阅读教学方法，以提高学生的阅读能力。 【关键词】 高中英语 教材 新课程标准 阅读教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A
【摘要】 “提要钩玄法”是韩愈在《进学解》中提出的一种阅读方法。人教版语文教材编者在语文必修一的单元导读环节中，提出学习“提要钩玄”的阅读方法。基于此，本文以高中古代记叙散文教学为例，探讨“提要钩玄法”在文言文教学的应用。 【关键词】 提要钩玄法 文言文教学 高中语文 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）15-09
【摘要】每个学生都渴望自己能得到教师的关怀，得到教师的爱。本文就是探讨教师如何爱学生，如何让每位学生都感受到你的爱。本文通过以下三方面去探讨探究性阅读教学：1别忽视与学生接触中的每一个细节。2爱不是盲目的付出，而是耐心和尊重。3.爱需要智慧。 【关键字】细节 耐心和尊重 智慧 【中图分类号】G625.5 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-001-01
【摘要】 展评学习法对提升学生学习的兴趣、积极性、创造性思维能力、学生交互活动等方面有着无可比拟的优势。本文通过课堂实践，将展评学习法运用到信息化体育课堂中，发现这样的结合，能有效提升学生的学习兴趣、学习效率， 进一步提高体育课堂教学的有效性。 【关键词】 展评学习法 信息化体育课堂 终身体育 【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）