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'命题―写作―批改'的传统英语写作教学模式使得教师和学生投入的时间多,而收获的成果少.基于促进学生主动并有效学习写作,并提高他们英语写作水平的目的,笔者将过程教学法引入初中英语写作课堂中.本文在分析初中英语写作中存在问题的基础上,结合过程教学法的理论提出了解决问题的方案,并指出了运用过程教学法时应注意的问题.