【摘 要】
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一、布置教室,营造复习氛围师生共同布置教室,建立一个信息化的、多彩的、个性化的学习空间,无疑是诱发学生兴趣、巩固知识的良好语言环境,能使学生在这个生动、活泼、轻松、
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一、布置教室,营造复习氛围师生共同布置教室,建立一个信息化的、多彩的、个性化的学习空间,无疑是诱发学生兴趣、巩固知识的良好语言环境,能使学生在这个生动、活泼、轻松、愉快的环境中说英语、体验英语。如在上26个字母的复习课时,课前我让班长组织学生制作卡通型的26个大小写字母,然后把它们打乱顺序贴在墙上。课上,这块漂亮的墙壁就成了良好的教学资源,让学生进行
First, the layout of classrooms to create a review atmosphere Teachers and students together to arrange classrooms, to establish an informational, colorful, personalized learning space, is undoubtedly to induce students interested in consolidating knowledge of the good language environment, enabling students in this lively, lively , Speak English in a relaxed and enjoyable environment and experience English. As in the 26-letter reviewing class, before the class, I asked the monitor to organize students to produce cartoon-type 26 capital letters, and then put them in disorder on the wall. During class, this beautiful wall became a good teaching resource for students to carry out
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一、常用激励性评语,增加学生体验成功的喜悦课堂评价应以鼓励性、启发性的语言为主,再辅以情感、动作、眼神等活性元素的融入。如教学“七的乘法口诀”时,刚上课,一生就站起
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