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摘 要
小学信息技术学本课堂教学设计策略探究
【摘 要】
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摘 要小学信息技术学本课堂是一种以学生为主，以问题为主线，注重培养学生学习能力的课堂教学形式，其本质是促进学生的有效学习。本文基于小学信息技术特点，对学本课堂的教学设计策略进行简要分析。 关键词小学信息技术;学本课堂;教学设计 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-0012-01 学本课堂是一种先进的教学理念，它高度关注学生的“学”，关注学生的个
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年23期
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心血管疾病尤其是心肌梗死及其导致的慢性心衰，是世界范围内引起患者致死和致残的主要因素之一。近年来尽管在心梗和慢性心衰等疾病的预防和联合治疗方面有显著的进步，急性心梗
摘 要“百年大计，教育为本”，教育对我国社会、国家发展都是一件大事，受到了我国的重视。语文作为学生参与其他科目学习的基础，其重要性不言而喻。伴随着新课程改革的步伐，传统的初中语文教学课堂已经在不适合当下教育需要，进行教学改革迫在眉睫。虽然初中语文积极响应新课改进行改革活动，但由于传统教学所带来的“历史遗留问题”，初中语文教学改革仍然存在诸多问题，需要及时解决，以提高其改革有效性。 关键词新课改;
摘 要目前，小学信息技术教育存在着如下几个问题，这些问题构成了当前信息教学面临的困境：一是课时不足，信息技术课随叫随停;二是信息技术老师专业化程度不高，研究性不强，缺乏有组织的教研活动;三是学生基础差、起点不一，对信息技术课缺乏正确认识。解决问题的对策也有如下几点：一是采用合理的教学方法，保证课时量;二是提高信息技术教师的专业素养和思想观念，组织多元化的教研活动;三是提高学生对信息技术课的兴趣。
摘 要基于政府工作报告关于“互联网 ”的行动指南，对“互联网 教育”和英语微学习资源的定义特征以及目前的探究状况进行介绍，进一步总结了“互联网 教育”在教育和英语微学习资源建设这两个方面对小学英语所起到的作用。而且，还做一套属于自己英语微学习资源建设的方案，从而完善英语微学习资源建设机制，在一定程度上提高了“互联网 教育”这种理念在英语微学习资源建设中起到的作用。 关键词“互联网 教育”;英语微
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为了探明缩节安对玉米的增产效果和抗倒作用,为地膜玉米的高产栽培提供配套技术,1986年我县进行了玉米喷施缩节安抗倒增产效果试验。 材料与方法 试验在本县擂鼓区丁湾村二
摘 要互动教学改变了传统教学中教师为主体的教学模式，通过互动活动激发学生的学习热情，帮助教师和学生进行有效的沟通。教师在开展信息技术互动教学时，需要对互动活动的趣味性进行准确的把握，在课堂活动中实时对学生进行引导，充分调动学生的学习热情，从而让学生养成自主学习的习惯。 关键词自主探索;激发兴趣;高效学习 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）23-001
摘 要多媒体教学在中小学各学科当中越来越引起重视，课程课改的需要，有效课堂的打造，迫使我们一线教师必须运用多媒体教学，可是，乡村学校仍有大批的“老顽固”教师，教学观念落后，不接受新事物，致使教学效果严重滞后。笔者语文课堂实践多媒体，其教学效果真是不同凡响。因此，大胆运用多媒体教学，学科教学定会锦上添花。 关键词多媒体教学;语文课堂;语文教学 中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：100