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在高中阶段，学生的每一项科目学习都与高考息息相关，尤其是数学这一科目。其在高考分数中的占比高，也比其他学科更加复杂晦涩，对学生来说难度相当大。因此，许多学生在高中数学学习的过程中因为基础不够牢固，成绩平平，最终失去学习的兴趣。总体来说，多数高中学生的数学成绩不理想，与数学课堂的教学方式有很大的关系。如今，普遍流行的一种教学方式是数形结合，该方法能够帮助学生有效建立数学思维模型，帮助学生快速地解答问题。本文围绕着高中数学教学方法的核心要义进行探讨，研究数形结合教学实践的效用。