【摘 要】
：
在日常教学中常常感叹一道题目已经讲过多少遍,但是效果却不尽人意.促使笔者反思自己的教学,发现教师的教学有不少是低效甚至是无效的.如何提高自己的教学效率,成了日思夜索
【机 构】
：
晋江西滨中学 福建 晋江 362200
论文部分内容阅读
在日常教学中常常感叹一道题目已经讲过多少遍,但是效果却不尽人意.促使笔者反思自己的教学,发现教师的教学有不少是低效甚至是无效的.如何提高自己的教学效率,成了日思夜索的问题.近几年新课程改革开始在各地大力推进,远学‘江苏洋思、山东杜朗口”,近学“厦门蔡塘、南平川石”.新课程改革的核心是实现教师教学方式的转变和学生学习方式的转变,而学生学习方式的转变是取决于教师的教学方式.所以笔者开始研究一些相对成熟的教学改革资料,结合教学实际,不断的探索、创新、实践“先学后教、以学定教”的教学模式.形成了“学案导学、小组合作、反馈释疑、自主检测”四个环节的课堂教学模式.减少了低效和无效的教学,教学效果有了比较大的提高.
其他文献
在小学数学教学中，存在诸如使用教材随心所欲，设计教学活动崇尚茶，运用教学媒体舍易求难等做法，追求外在表面的变化，没有把握数学教学的本质要求，由此冲淡了数学课的数学味，削弱了重点、难点，降低了时效性。因此，有人提出小学数学教学要"返璞归真"的主张，笔者非常赞同。 一、读懂教材 对于小学数学教学而言，教材是最重要的教学素材，用好教材是确保教学效果的重要手段。这是因为：其一，教材比较好地理顺了知识之
【摘要】：正习惯决定了众多因素，良好的学习习惯是教育成功与否的关键因素，也是取得学习成效的基础和保证.本文阐述了目前农村初级中学学生数学学习习惯问题的现状，针对现状存在的问题，提出应对的策略. 【关键词】：数学学习习惯 关键因素 良好习惯 现状 学习成效 《数学课程标准》（实验稿）明确指出："义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现： --人人学有
近些年来，随着我国中小学科学教育改革的深入和素质教育的全面推进，研究性学习受到一定的重视。在国家教育部最近公布的数学新课程标准中，几乎都将研究性学习置于突出地位。研究性学习问题在近些年中考中也是热点考题。下面本人拟结合自己的工作，对研究性学习所涉及的一些问题谈些自己的看法。 一、研究性学习概念的界定 随着课改的推出，研究性学习及教学问题已成为人们越来越广泛关注的焦点话题，那什么是研究性学习呢？
当前，教师都在努力学习和实践着新一轮课程改革所倡导的理念，课堂上出现了前所未有的生机与活力，但同时也存在着一些只重形式，不重实效的现象，本文拟通过对当前课堂教学的反思，结合自身的教学实践谈谈提高数学课堂教学效率的几点做法． 一、情境性与数学性相结合 "课标"指出：教师应该利用学生的生活经验设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如讲故事、做游戏、模拟表演等等，通过情境的创设来激发学生学习的积极性
【摘要】：数学课程改革要求教师转变教学观念，同时要求教师教学角色从单一角色转换为多重角色：从教学的指向性来看，教师应充当学习者的角色；从教学内容的把握来看，教师应充当教材编者的角色；从知识传授的特点来看，教师应充当教练的角色；从教学活动与评价活动的互动性来看，教师应充当评价参与者的角色。 【关键词】：数学课程 教师观念 角色 中学数学教育是学校教育的重要组成部分，它在教育学生，陶冶学生，发展学
参加工作以来，我一直从事中学数学课教学，面对新时期的教育，特别是近几年来我国教育通过改革，与世界教育逐步接轨后，做为青年教师，我感到压力特别大。针对原来的教学模式必须来个大转变，甚至脱胎换骨。按照我国素质教育的要求，近几年我对教学改革作了一点尝试，效果很好。特别是近几年魏书生同志的新的教育教学理论的影响，更加强了我对教学改革的决心。面对专家的教育理论我精心，细致推敲，努力让这些教育精髓融于我的教学
摘要：通过分析数学价值的概念及其两重性，进一步介绍了高职《高等数学》课程的教学价值观念以及数学具有的两重性所导致的两种价值取向带来高职《高等数学》课程教学的错误认识。在此基础上笔者认为要实现高职《高等数学》教学效果的提高，就需要推广"非线性结构"教学模式。 关键词：高职《高等数学》 数学价值 理念形态 一、数学价值的概念及其两重性 数学具有经验性和形式性，是人类所拥有的一项非常重要的文化性活
在小学数学教学的实践中，我们已深刻体会到应该十分重视引导学生参与教学活动，当然，必须通过有效的活动，积极创设有利于学生参与的教学情境，才能调动学生的积极性、主动性、创造性，最大限度地发挥每一个学生的潜能，从而使学生在参与中获得成功，并使课堂变得融洽、生动、活泼、高效。具体来说，有以下几点做法。 一、创设情境，激发参与 好的开端是成功的一半。导入新课时，创设一定的情境，就能很快地集中学生的注意力
摘要：数学教学中调动学生的主体作用，在数学教学中重视学生"动"起来--在教师指导下调动学生多种感官，给学生创设动口--多说、动手--多做、动眼--多看、动脑--多思的机会参与教学过程。变单向交流为双向交流，交一味灌输为探索研究。 关键词：多说 多做 多看 多思 教育实践家陶行知曾说过：把学生学习的基本自由还给学生，解放他的头脑，解放他的双手，使它能干，解放他的眼睛，使他能看，解放他的嘴，使他能
摘要：通过文献资料法、专家访谈法等方法，详细的叙述了一名优秀的篮球后卫应具备的作用，针对性的阐述了优秀篮球后卫应具备的基本素质，以期对今后篮球后卫的培养与训练方面提供一些理论参考依据。 关键词：篮球 后卫 作用 素质 当今世界篮球运动沿着"高、快、强、准"的方向快速发展，突出地表现在速度快、身体对抗性强、投篮准确性高，注重速度与高度的统一，对篮球后卫来说，不仅对技术、经验要求越来越高，还需要在