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为了提升教师课堂提问的质量,提高新教师的教学效率,文章从观念误区:漫不经心与矫枉过正;发展困境:学道无路与求师无门;监控缺位:急于求成与放任自流三个方面阐述了关于新教师课堂提问的思考。
关于新教师课堂提问的思考
【摘 要】
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为了提升教师课堂提问的质量,提高新教师的教学效率,文章从观念误区:漫不经心与矫枉过正;发展困境:学道无路与求师无门;监控缺位:急于求成与放任自流三个方面阐述了关于新教
【机 构】
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福建省厦门集美中学附属滨水学校
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年19期
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