论文部分内容阅读
在网络等“快餐文化”的影响下，部分高职生语言应用能力相对较差，走向社会、工作岗位后，既不能够较好地写作各种应用文体，又缺乏良好的沟通、交际能力，得不到单位的认可，在这种情况下，大学语文作为高职院校的人文基础学科，应为培养学生综合素质，尤其是学生语言能力方面发挥作用。本文通过分析高职生语言综合能力差的原因，找到培养和提高语言综合能力的途径。