【摘 要】
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英语是门表音语言,语音是它的外壳和拐杖,是学习者掌握语言知识和获得言语技能的基础。良好的语音基础有利于儿童的听、说、读、写能力培养。但由于主客观因素的制约和影响,
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英语是门表音语言,语音是它的外壳和拐杖,是学习者掌握语言知识和获得言语技能的基础。良好的语音基础有利于儿童的听、说、读、写能力培养。但由于主客观因素的制约和影响,英语语音仍然是儿童学好英语的“瓶颈”。本文在评述语音教学重要性基础上,分析儿童语音教学和学习过程中存在的问题,设计与组织行之有效的语音创意教学活动。
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