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个体在特定的社会情境中,通过自身与社会的双向互动,逐渐形成社会心理定向和社会心理模式,学会履行其社会角色,由自然人转变为社会性的人并不断完善.青少年正处于自我价值系统形成阶段,价值观面临着诸多的冲突,因而学校的德育工作更需要从个体社会心理机制出发,帮助青少年建构正确的价值观,提高德育工作的实效性.