【摘 要】
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现有的法学课程教学在理论性方面形成了前后有序、纵横交错的体系,但在实践性方面或有所缺乏,或零敲碎打,随意性很大,没有相应地构成科学系统,不能有效地发挥积极作用.应以理
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现有的法学课程教学在理论性方面形成了前后有序、纵横交错的体系,但在实践性方面或有所缺乏,或零敲碎打,随意性很大,没有相应地构成科学系统,不能有效地发挥积极作用.应以理论为指导,以知识为基础,以实践为要点,以能力为归宿,构建一个与法学课程理论性知识相适应的实践环节体系,以求更好地培养学生实践能力、创业能力,适应新时期形势的需要.
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