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新课程强调，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。师生关系的交往带有朋友对话的特点，是双向和交互作用的而不仅仅是单项的信息传递，师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。教学过程不只是一个忠实地执行课程计划(方案)的过程，而是师生共同发展的过程、丰富课程的过程，课程变成一种动态的、发展的，教学真正成为师生富有个性化的创造过程。基础教育课程改革的浪潮滚滚而来，中学思想政治课教师应该站在这次改革的前沿，教师应改变自己的角色，改革教学方法，突出学生的主体地位，开拓