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表象在学生认识发展过程中起到重要作用,如何帮助学生真实建立表象、正确建立表象、积累多种表象,为感性经验提升到抽象思维奠定基础;本文主要介绍如何引导学生进行表象操作,促使学生主动构建数学模型;并在学生运用符号或模型解决问题时,时常帮助学生唤醒和提取表象,实现形象感知与抽象概念的融会贯通.
表象——有效学习数学概念的“拐杖”
【摘 要】
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表象在学生认识发展过程中起到重要作用,如何帮助学生真实建立表象、正确建立表象、积累多种表象,为感性经验提升到抽象思维奠定基础;本文主要介绍如何引导学生进行表象操作,
【机 构】
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辽宁省大连市甘井子区泉水小学
【出 处】
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发现
【发表日期】
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2018年1期
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