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内容摘要：大学生党建工作是在党章的指导下，以发展、培养、教育青年大学生党员为主要任务，把服从党章为理想纲领、品学兼优的青年大学生吸纳为党员，并在引领大学风气、服务社会大众的各项主题活动中锤炼党性，凝聚学生党员群体，建设一个党性坚定、仁爱奉献的学生党组织，为党和人民培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
关键词：学生党支部 新方式 网络平台
为了进一步推进对大学生进行社会主义核心价值观教育，加强和改进大学生党建工作，展示学生党员良好风貌，充分发挥学生党员在校风和学风建设中的先锋模范作用，影响和带动广大学生积极向上，这就要求我们要在学生党员群体中树立起具有吸引力、感召力和凝聚力的社会主义核心价值观，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。在当今中国，谈中国文化软实力，离不开社会主义核心价值体系。在此，仅就社会主义核心价值体系建设与学生党支部党建工作软实力的关系问题，展开以下尝试探索。
一.加强引导
加强对学生党员的素质教育引导，同时帮助他们明确社会主义核心价值体系，牢固树立和践行社会主义核心价值体系，坚定党的信仰。并以一名党员的标准规范自己的言行，主动查摆自身的差距和不足，刻苦学习、甘于奉献，志存高远、敬业爱校、淡定从容、自信自律、笃之以信、持之以恒。引导学生党员真正树立科学的人生观、价值观，明确学习方向以及职业生涯发展方向，不断提高自身思想政治觉悟，促进学生党员个性化发展，把学生党员真正培养成为高素质、能力强的服务型人才。
二.借助网络平台
以秉持“真才实学、严格要求”为主题，充分提高学生党员在增强“信义、包容、创新、自强”的信念和能力在校园建设及自我发展方面的重要作用，促进学生党员各项能力的发展。通过建设“学生党支部”微公众账号，充分利用网络平台，让党员之间能更加及时和充分的了解与时俱进的思想政治动态，发挥来自个人和团体的力量，起到模范带头作用。
网络时代对党员大学生的思想教育工作面临新着的机遇与挑战，网络使传统思想政治教育主体的控制力减弱，客体的独立意识增强，利用网络平台提高主体素质，针对客体特点，创新思想政治教育的内容与方法，建立大学生思想政治教育网络舆情长效监督反馈机制是解决问题的上策。利用党支部建立的“学生党支部”微公众账号，加强大学生思想教育政策研究大有帮助。
三.党支部党建教育推进
1.拓宽宣传层面。学生党员是广大学生中的精英，对他们的价值观有了正确的引导，以备将来更好的履行党的宗旨实现人生价值和在学生群众中起到良好的模范带头作用。大学生思想政治教育宣传工作，可以利用网络强大的信息传播能力扩大受众。比起以往通过标语、传单、演讲等活动进行宣传，网络宣传具有更加广泛的受众，具有不受天气、时间、经费等条件制约的优点。
2.开通交互式沟通模式。网络交互式沟通模式使对党员学生的思想教育的客体对传统的沟通模式不再满足传统的思想政治教育模式，适应社会发展和时代要求的政治观念、思想体系、道德规范的相关信息有目的有计划地灌输给受教育者客体，而受教育者则被动地接受并吸收之，使受教育者受到正面的积极的思想教育。
然而网络使广大学生党员认识到许多与自身兴趣点相关的最新信息，并且由于网络平台特有的信息交互便捷性，学生党员通过网络可以与各类文化领域中的精英人物直接进行信息交流，逐渐习惯于网络这种交互式沟通模式后，必然要求思想教育的主体改变传统的教育模式。
3.全面认识“四性”。“全球性、开放性、时效性、虚拟性”这四性特征必然是网络平台交流中毋庸置疑体现出的。一方面要在加强自身党支部的能力，另一方面，也要充分利用网络的优势特征，采用相应的方式和手段，加强和改进大学生党员的思想教育工作。既要提高思想素质，也要掌握网络技术，既要多样化也要全面整合。能通过各种途径掌握社会发展最新动态，特别是那些能影响大学生党员发生重大变动的事件，既能做出正确判断，又能进行深入的理论剖析，能够有针对性地及时通过网络平台对大学生进行思想教育。
四.预期成效
随着全民对于社会主义核心价值观表述的深入讨论，必能形成一种得到广泛认同的科学的表述方式，而社会主义核心价值体系建设取得的这一新成就，也必然会为中国文化软实力的发展提供更加坚实的基础。综上所述，高校学生党支部提出建立微信等网络平台来弘扬和宣传社会主义核心价值体系的任务是十分必要和非常及时的。可以说，要发展好支部的软实力首先必须维护和建设好党员学生心目中的“社会主义核心价值体系”。
使学生党员逐步养成“忠诚、信义、公正、和谐、求真、创新、包容、自强”的核心价值观，良好的行为习惯，言行举止文明有礼，符合党员的标准;自觉参加公益劳动，帮助其他学生做到勤于学习、勤于思考、勤于实践;将每个学生党员增强自己的“软实力”，带动支部和其他学生群众不断走向“成功”。
（作者单位：上海应用技术学院）
关键词：学生党支部 新方式 网络平台
为了进一步推进对大学生进行社会主义核心价值观教育，加强和改进大学生党建工作，展示学生党员良好风貌，充分发挥学生党员在校风和学风建设中的先锋模范作用，影响和带动广大学生积极向上，这就要求我们要在学生党员群体中树立起具有吸引力、感召力和凝聚力的社会主义核心价值观，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。在当今中国，谈中国文化软实力，离不开社会主义核心价值体系。在此，仅就社会主义核心价值体系建设与学生党支部党建工作软实力的关系问题，展开以下尝试探索。
一.加强引导
加强对学生党员的素质教育引导，同时帮助他们明确社会主义核心价值体系，牢固树立和践行社会主义核心价值体系，坚定党的信仰。并以一名党员的标准规范自己的言行，主动查摆自身的差距和不足，刻苦学习、甘于奉献，志存高远、敬业爱校、淡定从容、自信自律、笃之以信、持之以恒。引导学生党员真正树立科学的人生观、价值观，明确学习方向以及职业生涯发展方向，不断提高自身思想政治觉悟，促进学生党员个性化发展，把学生党员真正培养成为高素质、能力强的服务型人才。
二.借助网络平台
以秉持“真才实学、严格要求”为主题，充分提高学生党员在增强“信义、包容、创新、自强”的信念和能力在校园建设及自我发展方面的重要作用，促进学生党员各项能力的发展。通过建设“学生党支部”微公众账号，充分利用网络平台，让党员之间能更加及时和充分的了解与时俱进的思想政治动态，发挥来自个人和团体的力量，起到模范带头作用。
网络时代对党员大学生的思想教育工作面临新着的机遇与挑战，网络使传统思想政治教育主体的控制力减弱，客体的独立意识增强，利用网络平台提高主体素质，针对客体特点，创新思想政治教育的内容与方法，建立大学生思想政治教育网络舆情长效监督反馈机制是解决问题的上策。利用党支部建立的“学生党支部”微公众账号，加强大学生思想教育政策研究大有帮助。
三.党支部党建教育推进
1.拓宽宣传层面。学生党员是广大学生中的精英，对他们的价值观有了正确的引导，以备将来更好的履行党的宗旨实现人生价值和在学生群众中起到良好的模范带头作用。大学生思想政治教育宣传工作，可以利用网络强大的信息传播能力扩大受众。比起以往通过标语、传单、演讲等活动进行宣传，网络宣传具有更加广泛的受众，具有不受天气、时间、经费等条件制约的优点。
2.开通交互式沟通模式。网络交互式沟通模式使对党员学生的思想教育的客体对传统的沟通模式不再满足传统的思想政治教育模式，适应社会发展和时代要求的政治观念、思想体系、道德规范的相关信息有目的有计划地灌输给受教育者客体，而受教育者则被动地接受并吸收之，使受教育者受到正面的积极的思想教育。
然而网络使广大学生党员认识到许多与自身兴趣点相关的最新信息，并且由于网络平台特有的信息交互便捷性，学生党员通过网络可以与各类文化领域中的精英人物直接进行信息交流，逐渐习惯于网络这种交互式沟通模式后，必然要求思想教育的主体改变传统的教育模式。
3.全面认识“四性”。“全球性、开放性、时效性、虚拟性”这四性特征必然是网络平台交流中毋庸置疑体现出的。一方面要在加强自身党支部的能力，另一方面，也要充分利用网络的优势特征，采用相应的方式和手段，加强和改进大学生党员的思想教育工作。既要提高思想素质，也要掌握网络技术，既要多样化也要全面整合。能通过各种途径掌握社会发展最新动态，特别是那些能影响大学生党员发生重大变动的事件，既能做出正确判断，又能进行深入的理论剖析，能够有针对性地及时通过网络平台对大学生进行思想教育。
四.预期成效
随着全民对于社会主义核心价值观表述的深入讨论，必能形成一种得到广泛认同的科学的表述方式，而社会主义核心价值体系建设取得的这一新成就，也必然会为中国文化软实力的发展提供更加坚实的基础。综上所述，高校学生党支部提出建立微信等网络平台来弘扬和宣传社会主义核心价值体系的任务是十分必要和非常及时的。可以说，要发展好支部的软实力首先必须维护和建设好党员学生心目中的“社会主义核心价值体系”。
使学生党员逐步养成“忠诚、信义、公正、和谐、求真、创新、包容、自强”的核心价值观，良好的行为习惯，言行举止文明有礼，符合党员的标准;自觉参加公益劳动，帮助其他学生做到勤于学习、勤于思考、勤于实践;将每个学生党员增强自己的“软实力”，带动支部和其他学生群众不断走向“成功”。
（作者单位：上海应用技术学院）