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在阅读教学中, 教师要将文本的特点和学生的认知能力结合起来, 指导学生进行个性化阅读, 激活其阅读体验.对于语言风格明显的文本, 可指导学生推敲语言, 深度探究; 对于情感丰富的文本, 可引导学生着重挖掘文本留白处,通过想象激发个性化感悟; 对于某些特殊文体的文本, 可组织学生实践, 随堂练笔.