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学习经验是学生对亲身经历的学习活动产生的具有个性化特征的认识和体验.积累数学学习经验,可以增加学生对数学知识本质的理解,提升学生数学学习的能力.数学教学中,如何帮助学生积累学习经验呢？关键是引导學生经历探索过程,下面,笔者以自己执教的一节市级公开课《解决问题的策略-画图》（苏教版小学数学教材四年级下册）为例,谈谈对此的思考和实践.