谈小学生英语思维品质的培养策略

来源 :少男少女 | 被引量 : 0次 | 上传用户:anweiban
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度.思维品质是指思考辨析能力,包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动,是学科核心素养的重要组成部分.笔者结合自己的教学实际谈一谈如何在课堂教学中通过各种形式开展课堂教学活动,有意识地培养学生的思维能力,提高他们思维的逻辑性、创造性、发散性以及灵活性.
其他文献
在小数除法教学中,《一个数除以小数》这一课是以除数是整数的小数除法作为知识前提,是一种在算理算法上的递进版和运用的升级版,需在旧知基础上引起学生对数位的关注和良好
基于自主学习理论,教师在高三化学复习备考的课前、课中和课后等不同阶段引入微课程能为学生提供多元化的学习材料,满足不同层次学生的需求,如在课前的预习中,实验类的微视频
高档轿车的生产技术已成为一个国家科技发展水平的重要标志,而铝合金轮毂作为一种直接关系到车辆高速行驶安全性和舒适性的关键零件,欧美市场对其形位公差和尺寸精度要求越来越
新课程改革的深入推进,对小学阅读课堂的构建提出了更高的要求,阅读课程的开展既要提高学生的阅读量与阅读水平,又要注重课堂教学的有效性.批注式阅读教学是提升阅读效率和阅
复习课是小学课堂教学的重要课型之一,复习课不是旧知识的简单再现和机械重复,而是把平时相对独立地进行教学的知识,以再现、整理、归纳等办法串联起来,进而加深学生对知识的
“情感态度与价值观”一直是初中思想品德课程的重要教学目标.思品课更名为“道德与法治”,更强调核心素养中“政治认同、理性精神、法治意识、公共参与”的落实,也强化了基