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高中物理是一门自然学科，它十分考验学生的思维能力，要求完全理解物理的力学、电场、磁场，并且面对不同的力、不同的n场景，能够分析并求出每一个物体的受力、受了多大的力 。由于高中物理的知识板块众多，各知识单元间相对独立，学习难度较大；而且面n临着高考的巨大压力，学生对于物理的学习和知识掌握普遍比较薄弱。在新课程改革的背景下，教师如何转变传统教育思维，进行有针对性n的课堂教学，让学生在学习的过程中及时发现自己不足并改正，关系到高中物理学科的长远发展。