【摘 要】
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创客教育和STEM教育作为互联网时代中,两种应用非常广泛的现代教育理念,提倡学科融合与开放创新,重视学生的主体性与探究性。教师在教学中实现创客与STEM教育的融合,可以通过
【机 构】
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广州番禺职业技术学院,广州番禺职业技术学院管理学院
【基金项目】
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广州番禺职业技术学院2019年大学生创新创业训练计划立项项目《“脑维度创客教育”工作室》,广州番禺职业技术学院第九届“挑战杯·创青春”创业计划项目
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创客教育和STEM教育作为互联网时代中,两种应用非常广泛的现代教育理念,提倡学科融合与开放创新,重视学生的主体性与探究性。教师在教学中实现创客与STEM教育的融合,可以通过更具设计特征的项目学习、体验学习、协作学习、跨学科学习、探究学习等教学方式,实现对学生综合素养与能力的培养。同时,达到了优化教学效率和效果、丰富教学内容的目的,对促进现代教育模式的创新与改革具有重要的意义。因此,依托创客和STEM建构新的教学模型,是新时期教育中,实现学生全面发展的重要方式。
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