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近年来,随着职业教育的发展和课程改革的深入,班主任专业化问题日益受到社会各界的关注.在我国职业教育中,班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者.笔者认为班主任专业化成长会经历三个阶段,本文围绕这三个阶段的班主任工作特征浅析论述.
浅谈职业学校班主任专业化成长三阶段
【摘 要】
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近年来,随着职业教育的发展和课程改革的深入,班主任专业化问题日益受到社会各界的关注.在我国职业教育中,班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的
【机 构】
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南京交通技师学院 江苏南京 210049
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年34期
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