【摘 要】
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本文立足于核心素养,从当今社会需要的人才类型出发,并以实践为抓手,尝试探究班级小组合作式管理的价值.笔者将班级小组合作式管理按照五个步骤依次进行:第一步:实施小组合作
【机 构】
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安徽省合肥市第十中学 230000;
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本文立足于核心素养,从当今社会需要的人才类型出发,并以实践为抓手,尝试探究班级小组合作式管理的价值.笔者将班级小组合作式管理按照五个步骤依次进行:第一步:实施小组合作式管理,首先面临的就是如何分组;第二步:构建小组评价机制;第三步:开展促进小组合作活动;第四步:构建小组竞争机制;第五步:构建小组奖惩机制.笔者在最后还总结在实践过程中出现的一些问题,希望能给班主任们一些参考借鉴.
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