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从项目教学法核心概念界定出发,对项目教学法来源与特征进行分析并结合浙江省职业学校课程改革,分析浙江省项目教学法实施现状,提出评价主体及内容多元化、评价过程动态化,教学内容开放性等建议。
职业教育项目教学法及其实施情况研究
【摘 要】
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从项目教学法核心概念界定出发,对项目教学法来源与特征进行分析并结合浙江省职业学校课程改革,分析浙江省项目教学法实施现状,提出评价主体及内容多元化、评价过程动态化,教
【机 构】
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浙江师范大学职业技术教育学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2013年8期
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