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作客山中，扮一个牧童，扮一个渔翁，装一个农夫，装一个走江湖的吉卜赛人，装一个猎户，只要你自己性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，自然便永远供你受用
徐志摩
教学目标：
1.概括这类诗歌常见的情感内容
2.体味此类诗歌所描摹画面的共性特征
3.把握此类诗歌常见的写景技巧
教学过程：
一、概念阐释：山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。代表诗人有陶渊明、孟浩然、王维等。
二、分析概括此类诗歌所表达的情感内容
1)表达对大自然的喜爱
①王维《汉江临泛》楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。（山翁即山简，晋人，曾任征南将军，镇守襄阳）
②李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2)表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒
①陶渊明《归园田居》少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋七八间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧暖人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
②王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
3)表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往
①《过故人庄》（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
②《社日》(王驾)鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
4)出世与入世矛盾心理的折射
①《江村》（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？
②《村居》(张舜民)水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
5)对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托
①《题西林壁》(苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②《过香积寺》（王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
三、归纳此类诗歌画面的共同特征
1)视觉角度：开阔、优美
2)听觉角度：宁静
3)整体感觉：恬淡、闲适、富有生机或农村气息
四、归纳此类诗歌常见的写景技巧
1）听觉角度：动静结合例如：《绝句二首（其一）》（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
以动衬静例如：《鸟鸣涧》（王维）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
2)视觉角度：绘形、绘声、绘色例如：绿树村边合，青山郭外斜。
色彩映衬 例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
3)运用各种修辞：比喻、拟人、借代、化动为静、虚实结合等
4)运用炼字技巧：
5)运用描写技巧：工笔例如：《绝句》（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
白描例如：方宅十余亩，草屋七八间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧暖人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
五、考纲阐释
1.形象：（1）考察画面景物特征
例如读王维的《鸟鸣涧》（人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。）赏析诗中的形象。解此类题应注意把握①画面特征（包括视觉听觉等），②畫面概括（包括时间地点主要景物等）。此题答案可这样组织：诗中描摹了一幅优美、静谧的春山月夜图。
（2）考察形象内蕴涵的感情
例如读王维的《鸟鸣涧》，体会诗歌中作者的心境。回答此类题应注意①把握诗歌中表现情感的词语，②诗歌中景物的特征（画面冷暖基调欢快与否等）。此题考虑时应注意“闲”“静”这两个字眼，因为这里吐露着作者的心境。再考虑到画面优美静谧的特征，可以看出作者的心境：闲适、恬淡。
2.语言：（1）考察整体的语言风格
例如读杜甫的《绝句》（迟日江山丽）体会诗歌的语言风格。关于诗的语言风格比较复杂。既要有一定的知识积累，从整体把握一些作家的整体风格（如李白的浪漫飘逸、杜甫的沉郁顿挫、孟浩然的质朴平淡等），又要具体问题具体分析。可以考虑写了什么景物，景物是什么样的色彩、特征等。本诗的语言与杜甫其他诗不同，显示出自然流畅，生动形象，清新明丽的特征。
（2）考察炼字技巧
例如读王维《过香积寺》鉴赏“泉声咽危石，日色冷青松”中“咽”与“冷”的妙处（2003考题）。解此类题应注意把握：①诗句意思的把握（即翻译诗句）；②该字在诗中怎样理解，突出了景什么样的特征；③此处修辞技巧的把握；④画面整体特征的把握；⑤该句景是如何契合了作者的心境的（即对作者心境的把握）。此题答案可表述为：山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。（这种意境正是反映出作者沉湎于佛学的恬静心境，融合了作者“晚年惟好静”的情趣）
3.表达技巧（1）考查景与情的关系
（2）考察写景技巧、方式
（3）考察修辞技巧
说明：有时考题可能兼及几个方面，并且问的方式不是直接问，所以仔细审题，确定应答什么就显得很重要。
六、典型例题
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣。这首诗在写景方面有哪些特点？诗中的“山客”是怎样的心境？
分析：第一问“写景有哪些特点”属于对表达技巧的综合考查，要点应针对写景技巧(先整体后局部)。第二问是属于对诗歌思想感情的考查。
参考答案：（1）诗中有画，绘形绘色（或突出色彩的描写）,动静结合，情景交融（或以声衬静）；（2）闲适恬淡。
徐志摩
教学目标：
1.概括这类诗歌常见的情感内容
2.体味此类诗歌所描摹画面的共性特征
3.把握此类诗歌常见的写景技巧
教学过程：
一、概念阐释：山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。代表诗人有陶渊明、孟浩然、王维等。
二、分析概括此类诗歌所表达的情感内容
1)表达对大自然的喜爱
①王维《汉江临泛》楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。（山翁即山简，晋人，曾任征南将军，镇守襄阳）
②李白《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2)表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒
①陶渊明《归园田居》少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归田园。方宅十余亩，草屋七八间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧暖人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
②王维《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
3)表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往
①《过故人庄》（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
②《社日》(王驾)鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
4)出世与入世矛盾心理的折射
①《江村》（杜甫）清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？
②《村居》(张舜民)水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
5)对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托
①《题西林壁》(苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
②《过香积寺》（王维）不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
三、归纳此类诗歌画面的共同特征
1)视觉角度：开阔、优美
2)听觉角度：宁静
3)整体感觉：恬淡、闲适、富有生机或农村气息
四、归纳此类诗歌常见的写景技巧
1）听觉角度：动静结合例如：《绝句二首（其一）》（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
以动衬静例如：《鸟鸣涧》（王维）人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
2)视觉角度：绘形、绘声、绘色例如：绿树村边合，青山郭外斜。
色彩映衬 例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
3)运用各种修辞：比喻、拟人、借代、化动为静、虚实结合等
4)运用炼字技巧：
5)运用描写技巧：工笔例如：《绝句》（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
白描例如：方宅十余亩，草屋七八间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧暖人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
五、考纲阐释
1.形象：（1）考察画面景物特征
例如读王维的《鸟鸣涧》（人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。）赏析诗中的形象。解此类题应注意把握①画面特征（包括视觉听觉等），②畫面概括（包括时间地点主要景物等）。此题答案可这样组织：诗中描摹了一幅优美、静谧的春山月夜图。
（2）考察形象内蕴涵的感情
例如读王维的《鸟鸣涧》，体会诗歌中作者的心境。回答此类题应注意①把握诗歌中表现情感的词语，②诗歌中景物的特征（画面冷暖基调欢快与否等）。此题考虑时应注意“闲”“静”这两个字眼，因为这里吐露着作者的心境。再考虑到画面优美静谧的特征，可以看出作者的心境：闲适、恬淡。
2.语言：（1）考察整体的语言风格
例如读杜甫的《绝句》（迟日江山丽）体会诗歌的语言风格。关于诗的语言风格比较复杂。既要有一定的知识积累，从整体把握一些作家的整体风格（如李白的浪漫飘逸、杜甫的沉郁顿挫、孟浩然的质朴平淡等），又要具体问题具体分析。可以考虑写了什么景物，景物是什么样的色彩、特征等。本诗的语言与杜甫其他诗不同，显示出自然流畅，生动形象，清新明丽的特征。
（2）考察炼字技巧
例如读王维《过香积寺》鉴赏“泉声咽危石，日色冷青松”中“咽”与“冷”的妙处（2003考题）。解此类题应注意把握：①诗句意思的把握（即翻译诗句）；②该字在诗中怎样理解，突出了景什么样的特征；③此处修辞技巧的把握；④画面整体特征的把握；⑤该句景是如何契合了作者的心境的（即对作者心境的把握）。此题答案可表述为：山中的流泉由于岩石的阻挡，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。（这种意境正是反映出作者沉湎于佛学的恬静心境，融合了作者“晚年惟好静”的情趣）
3.表达技巧（1）考查景与情的关系
（2）考察写景技巧、方式
（3）考察修辞技巧
说明：有时考题可能兼及几个方面，并且问的方式不是直接问，所以仔细审题，确定应答什么就显得很重要。
六、典型例题
田园乐
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣。这首诗在写景方面有哪些特点？诗中的“山客”是怎样的心境？
分析：第一问“写景有哪些特点”属于对表达技巧的综合考查，要点应针对写景技巧(先整体后局部)。第二问是属于对诗歌思想感情的考查。
参考答案：（1）诗中有画，绘形绘色（或突出色彩的描写）,动静结合，情景交融（或以声衬静）；（2）闲适恬淡。