地震不能以动物行为异常来判断

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经常听到的一种说法是,有些敏感动物在地震断层破裂前会有些感知.其实,实际上用动物来预测地震情况很复杂、没有规律,科学家们不能用这种“经验之谈”来预测此类重大事件.
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摘 要: 本文以培养具备工程类口语能力的高分子材料与工程专业人才为核心,提出了以实验课、实践周、毕业设计和英语网络环境工作室相结合的全新专业英语教学模式。新的专业英语教学模式不仅能提高学生对专业英语学习的积极性,更能在开放设计性实验、综合层次实践、毕设和实习中逐层次接触专业英语的学习,达到事半功倍的效果。  关键词: 专业英语 工程实践 网络工作室 高分子材料  高等学校工科英语教学体系,是在配合
摘 要: 随着我国汽车销售量的快速增长,尤其是取消了私家车最高15年的强制报废年限,二手车市场快速发展,急需大量从事二手车领域工作的人才,而“旧机动车鉴定与评估”是资产评估学的分支,课程内容存在理论与实践严重脱节的现象,因此作者针对地方本科院校的汽车专业学生,提出以“工作任务”为导向,将课程内容进行重组,形成不同模块,每个模块布置有相应的理论和实践能力要求,以加强学生的专业能力培养和工程实践教育。
摘 要: 新课程改革是现在高中计算机科学与技术教育教学工作的一件大事,我们要积极参与到教学改革的尝试和实践中。通过近几年的教学实践,作者对教学改革有了一些心得,同时有一些困惑,本文谈谈对高中计算机科学与技术新课程改革的思考和体会。  关键词: 计算机科学与技术 新课程改革 主体地位  随着科技的发展和社会的进步,曾经被引以为豪的中国传统教育模式和人才培养方式不断遭到质疑,随之而来的是,教育教学工作
摘 要: 单片机实践课具有关联课程多、理论知识多、工程实践性强和教学难度大的特点,成为教学中的一只“拦路虎”。本文从以企业实际产品为背景进行教学内容项目化设计与编排、学生自主管理的开放式教学和项目考核等方面进行研究,提出适合高职学生的单片机实践课程教学方法并应用于课堂教学改革实践,通过对教学效果的调查分析,说明所提倡的教学改革方法对增强教学效果有指导性作用。  关键词: 单片机实践课 项目化 开放
摘 要: 从某种程度上看,信息技术的快速发展,对我国的教育系统产生重要影响,并且,通过信息化手段推动教学手段的现代化,成为构建现代化的教育体系的重要组成部分。作者通过分析中学信息技术改革中的问题,详细介绍中学信息技术改革中的解决策略,从而更好地促使中学信息技术改革顺利进行。  关键词: 中学信息技术教学 改革问题 解决策略  引言  从某种程度上看,信息技术发展,是当前世界经济和社会发展的重要趋势
摘 要: 本文论述了中职学校化工分析专业教学的改革,采取了分层、分段进行,从课程的有机整合实习实训,“双证”制度引入和教师队伍的建设等方面展开了论述,系统地阐述了化工专业教学存在的问题,讲述了在教学中以学生为主体,强调学生的动手操作能力,并且以具体考核方法进行评价,着力培养具有创新性、合格、能上岗的一批社会急需且实用的技术型人才。  关键词: 中职学校 化工分析专业 教学改革  为了适应我国社会主
摘 要: 作者结合工作实践,从行政班子建设、狠抓教育质量、坚持正确的用人导向等方面阐述如何打造特色教育品牌。  关键词: 师资队伍 行政班子 教育品牌 结合校情 用人导向  我校是一所农村初级中学,近年来,随着城镇化建设进程的加快,造成我校大量优质生源流失,学校办学面临生存危机。在此困难面前,我们要立足学校实际,与时俱进,以质量求生存,以特色谋发展,不断加强学校班子建设,不断提高教师的业务水平,使
摘 要: 随着幼儿园课程改革的推进,教师对课程改革的认识进入一个盲区,大多数教师忙于课改,但始终不明白课改到底在改什么。面对种种困境,我们不禁要问幼儿课程改革到底该如何进行。教师应该迎家长的需求还是专家的要求?教师该如何定位自己,是研究者还是实践者?课程改革应该呈什么走向?这些问题需要理论和实践工作者深思。  关键词: 幼儿教育 课程改革 盲区  随着基础教育课程改革的不断深入,幼儿园课程设置也随
摘 要: 教材作为课堂教学的载体,一直以来在课堂教学中发挥巨大作用,专业课校本教材的开发和应用能提升中职校的办学软实力,提高教师的教学水平和专业能力,挖掘学生的学习潜能。它的应用与推广一定会对中职校发展有积极的推动作用。  关键词: 校本教材 中职校 积极作用  目前,中职校现使用的教材主要分为文化课教材和专业课教材,国家对于文化课教材都有专门机构制定标准和编制教材,而且教材能够符合中职学生的学习
摘 要: 为提高中职思想政治课教师的专业素养,在教学方式和学生的学习方式上应该转变观念,从注重思想政治学科知识的学习转到能力培养和素质提高上,加强专业知识的学习与研究,使每位教师成为学习研究型教师。  关键词: 新课改 中职思想政治教学 专业素养  新课改以来,尽管思想政治课堂教学发生了很大的变化,但回过头来反思,我们将主要精力放在教学方式和学生学习方式的改革上。经过几年的不断摸索,我们在这些方面