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我国英语教学都是从小学阶段开始的，因此重视小学英语教学对学生以后的发展有积极的促进作用。很多教师在教学中发现，英语词汇是困扰学生学习英语的重要因素，很多小学生对英语的学习都提不起兴趣，导致小学英语口语教学效率的低下，如果教师还是采用传统的英语教学模式，势必会影响小学英语教学效率的提升，同时也会影响学生对英语的学习兴趣。本文主要分析和探讨了情境教学法在小学英语口语教学中的应用研究。