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文章通过对石河子市民族中学双语教师现状、教学态度、教学方式以及双语教师对教学的评价进行研究分析，提出石河子市民族中学的双语教师师资力量不足，教师语言素质虽然较高，但是其专业素质整体偏低，应加强其学科汉语培训；教师教学方法单一，应加大师资培训力度、深度与广度，提高双语教学的技能；教师整体把握运用教材能力不足，新课程改革教学理念和方法尚未得以贯彻，应鼓励教师在教学实践中，不断探索实现教学目标的有效方法和教学规律。