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模型构建不仅能有效突破教学的重点和难点，降低学生学习的难度，而且也能使学生深刻理解生物概念，充分提高学生的动手能力和观察能力。作为高中生物教师，应基于核心素养培养，引导学生进行模型构建，从而发展学生的理性思维，培养学生的核心素养。
核心素养下模型构建在高中生物教学中的尝试运用——以减数分裂和有丝分裂的模块复习为例
【摘 要】
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模型构建不仅能有效突破教学的重点和难点，降低学生学习的难度，而且也能使学生深刻理解生物概念，充分提高学生的动手能力和观察能力。作为高中生物教师，应基于核心素养培养，引导学
【机 构】
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江苏徐州经济技术开发区高级中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2017年26期
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