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随着信息技术化互联网时代的来临,特别是移动互联网浪潮的冲击和智能终端的兴起与流行,教育界掀起了引人注目的“微课热”,越来越多的人开始关注并使用微课作为日常学习的重要渠道。本文基于我国高校教师微课制作和应用的现状进行分析,从多个角度提出改进建议。
高校教师微课制作与应用困境探析
【摘 要】
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随着信息技术化互联网时代的来临,特别是移动互联网浪潮的冲击和智能终端的兴起与流行,教育界掀起了引人注目的“微课热”,越来越多的人开始关注并使用微课作为日常学习的重
【机 构】
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重庆邮电大学移通学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年33期
【基金项目】
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重庆市教委高等教育教学改革研究重点项目《应用型本科“双能型”教师实践教学能力提升研究--以重庆邮电大学移通学院为例》(编号:172043,2017.10-2019.10),重庆市教育科学“十三五”规划2017年度规划课题《中国传统文化与高校德育融合的路径创新研究》(编号:2017-GX-470,2017.12-2019.12),重庆邮电大学移通学院高等教育教学改革研究项目《基于云平台+微课的《管理
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