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大学生英语能力，尤其是听说交际能力的提高，需要大量课堂练习。但大学生在英语课堂上却习惯于默默地被动学习。本文从中国传统儒家文化这一角度分析了学生不愿积极参与课堂活动的原因，以期更全面地了解学生，找出对策，从而更进一步提高高校英语课堂教学效率。
论传统文化对高校英语课堂的影响
【摘 要】
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大学生英语能力，尤其是听说交际能力的提高，需要大量课堂练习。但大学生在英语课堂上却习惯于默默地被动学习。本文从中国传统儒家文化这一角度分析了学生不愿积极参与课堂活动
【机 构】
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贵州大学外国语学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年29期
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