【摘 要】
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鱼跃前滚翻不仅是中学体育教材的重要内容,而且是体操技巧教学一个关键部分。由于它具有动作优美、舒展大方因而深受中学生的喜爱,然而,对于初学者,许多人因对它怀有恐惧心理
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鱼跃前滚翻不仅是中学体育教材的重要内容,而且是体操技巧教学一个关键部分。由于它具有动作优美、舒展大方因而深受中学生的喜爱,然而,对于初学者,许多人因对它怀有恐惧心理而影响学习效果。针对这一实际情况,本文作者根据自己十几年的中学体操教学经验,从心理学视角对鱼跃前滚翻教学技巧与同行一起探讨,以便在体操教学过程中帮助学生克服心理恐惧,提高体育教学效果。
Diving before diving is not only an important part of secondary school physical education teaching materials, but also a key part of gymnastic skills teaching. Because of its graceful action and generousness of generosity, it is loved by middle school students. However, for beginners, many people are afraid of it because of their fear of learning. In view of this actual situation, according to his more than 10 years of experience in teaching gymnastics in middle schools, the author explores the teaching techniques of diving before diving from a psychological perspective to discuss with his peers in order to help students overcome psychological fear and improve physical education in gymnastic teaching effect.
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摘 要近年来,随着高等教育事业的蓬勃发展,高校承担的科研项目和筹措的科研经费均呈现大幅增长趋势,科研经费已经成为高校开展教学、科研的一个重要经费来源和保障。但高校对科研经费管理也存在着重视不够,或管理制度不够健全,或已有的管理制度执行不严格,致使学校在科研经费管理方面出现一些问题,影响了正常的科研工作。制订、完善高校科研经费管理政策,指导教师科学合理编制科研项目预算,规范项目经费使用,提高经费使用