论文部分内容阅读
随着新课改的落实和推广,高中地理课程教学的改革也在紧密进行,教师们在课程改革的背景下纷纷开始探索新的、能够和新课改相吻合的教学方式。探究性学习主要针对学生综合素质的提升,不过,这种教学方式在我国的高中地理教学当中仍然处于初步探索阶段,还有一些问题急需完善。本文针对探究性学习在高中地理教学中的应用进行分析,并推出意见以供参考。