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一、设计思路rn本文以“富集在海水中的元素——氯(第1课时)”教学片段为例,以“情境—探究—知识—应用”为主线,用新闻视频和生活实例创设情境,引导学生发现和提出问题,再通过分组讨论拟定探究方案并主动展开实验探究,最后以师生共同归纳总结知识并进行应用的方式展开课堂教学.在整个教学过程中,注重知识的生成过程,从设问、引导、创新实验设计等点滴出发,让学生体验科学探究的魅力,激发学生对化学学习的兴趣,落实化学学科核心素养.