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课外活动是教学的辅助手段，也是课堂教学的延伸。《英语课程标准》（教育部，2003：17）强调外语教学的实践性，提出了“听、说、读、写结合训练阶段，侧重尽量使用英语，发挥教师的主导作用，发动学生的积极性”，并要求教师“指导学生开展课外活动”。因此，教师应当根据学生的年龄特点和兴趣设计不同的课外活动，从语言、音乐、视觉、肢体等方面激发学生的学习兴趣，让学生在活动中学习，寓教于乐，这样不仅可以加深学生对语言的理解，而且有助于他们更好地理解文化，体现学科的融合。