【摘 要】
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现代认知心理学学习理论中的“激励理论”认为,一个学生能否主动积极思考,是他的思维能力能否得到发展的首要条件,而主动思考产生的前提则是不断的积极的激励.第斯多惠在《德
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现代认知心理学学习理论中的“激励理论”认为,一个学生能否主动积极思考,是他的思维能力能否得到发展的首要条件,而主动思考产生的前提则是不断的积极的激励.第斯多惠在《德国教师教育指南》中也说:“教学的艺术不在于传授的本领而在于激励、唤醒、鼓舞.”因此,在物理教学中如何运用
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