小升初作文课堂之作文的“镜头式结构”

来源 :作文评点报·小学五、六年级 | 被引量 : 0次 | 上传用户:waterlee1999
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  【导语】
  无论在小学还是初中,新颖独特的结构都是作文成功的一大法宝。在能够清楚地叙事、写景、抒情、说理后,我们还应该进行一定的提高训练,学习常用的写作技法,以应对初中阶段对于作文的更高要求。本期中,我们就向大家介绍一种初中作文常用的写作技法——“镜头式结构”。
  【知识要点】
  “镜头式结构”是一种并联形式的文章结构。文章是由一系列有关联的独立画面并立连接而成。这些独立画面虽然各属于不同时空,天上地下、古今中外的人和事都可入文,但却有一条主题的线索贯穿其中。这样的文章,画面感强,机动灵活,也有利于读者思维的纵横驰骋。
  【深度剖析】
  1.“镜头式结构”有两种最基本的组合方式:一种是横向排列组合,即把同一时间、不同空间的画面组合在一起,这种结构形式,有利于从不同角度表现主题,突出其普遍性;另一种是纵向排列组合,即把同一事物的过去、现在和未来的片段组合在一起,这种结构形式有利于表现同一事物在不同时期的状况,突出其发展性。在实际写作中,还可能有其他不同的组合方法,诸如时空交错、对比、跳跃等。
  2.展示镜头画面的方法有三种:一种是用数字标示,一种是用几个小标题标示,还可用数字与小标题结合使用。小标题设计时要尽量精巧,可以借用古诗句,可以几个小标题形成排比,也可以精炼成几个词语排列起来。
  【模拟演习】
  美在瞬间
  一考生
  一片落叶,一地陨石,一场春雨……都是那么撩人心弦,耐人回味。是啊,大自然的美往往表现在那灵动的一瞬间。 ——题 记
  一、轻舞飞扬的灵动
  你看,秋日的斜晖,投下一个个俏丽的倩影。叶儿像一只只蝴蝶,在半空中翩然起舞,时而盘旋,时而上下纷飞,时而相互竞逐地追奔着……在生命的最后一刻,尽情地演绎着自己的美丽。当叶儿悠悠然与大地“亲密接触”时,显得如此宁静,如此安详。那一瞬间,演绎的是如此完美的“落叶归根”呀!
  落叶,真美!
  二、稍纵即逝的璀璨
  你看,无垠的苍穹,流星骤然划过黑夜,留下一道近乎完美的弧线,不管它是传说中女娲补天遗落的彩石,还是嫦娥梳妆掉下的金钗,它都在为那稍纵即逝的璀璨,将自己的生命扔进暗夜的大气层,来不及享受晚风的轻抚,来不及欣赏世间的繁华,便在广袤的太空中烧灼自己,以短暂的生命追求那片刻辉煌,享受着生命的壮美。或许,流星之所以如此美丽,正是因为它划下了生命的轨迹吧!
  流星,真美!
  三、润物细无声的春雨
  你看,窗外细雨飘洒,如烟似雾,那是雨滴在跳春天的舞,万物在春雨降臨的瞬间苏醒了,它们睁开惊喜的眼睛,无声地享受着春雨的滋润。雨雾、雨丝润湿了青山,润湿了绿树,润湿了房屋,润湿了街道,也润湿了缕缕炊烟。人们在春雨中散步,聆听春雨的低语,感受春雨的温柔,烦躁的心情在霏霏春雨中也会变得宁静、安逸。然而,春雨书写了春天的故事,便一头钻进了泥土,瞬间消失得无影无踪,它们在等待另一个春季的来临。或许,春雨润物细无声的多情与浪漫,正是它们的可贵之处吧!让它们飘进明天的新生活吧。
  春雨,真美!
  落叶是时间的见证,流星是追求辉煌故事的结束,春雨则是润物细无声的蕴藉。它们都在演绎生命最后的一瞬间,是如此的感人心扉!正因为有了这无数美丽的瞬间,才构成了这如此完美的永恒。人生又何尝不是呢?短暂的人生,转瞬而逝的美丽。但只要我们用心去品味,去聆听,美便俯拾即是。悲伤时的一份安抚,失落时的一个微笑,孤独时的一声祝福,都能给予人美的享受,都能给人以温暖的慰藉。
  【成功之处】
  1.用灵感闪过的心灵捕捉美
  落叶、流星、春雨,这些大家司空见惯的、常常不为人们注意的自然现象,却载着作者灵动的思维飞翔。引起了他的遐思随想,文章字里行间溢满了奇妙的美景与欢愉之情。
  2.镜头的画面展示了结构之美
  作者将自己的眼睛作为镜头,摄下多维时空的画面,并将它们排列组合,以“美的瞬间”为轴心,辐射出 “落叶,真美”“流星,真美”“春雨,真美”,每一个镜头有着不同的内涵,但所选的镜头都服从表达主题的需要,小标题的设计也有新意,让一条主题鲜明的线索贯穿其中或逐步深入,也让文章的内涵更加丰富。
  【友情提示】
  采用“镜头式结构”写文章,要注意下面两点:
  一是要有主题意识。“镜头式结构”的每一个镜头都有着不同的内涵,但所选的镜头片段,无论是人物生活片段抑或是景物描写片段,甚至是故事、抒情片段,都要服从表达主题的需要。小标题的设计也要围绕主题。
  二是要有画面意识。作者应该将自己的眼睛作为镜头,摄下多维时空的画面;将手中的笔作为工具,精心编织材料,艺术地再现精彩瞬间。用充满画面感的语言再现场景,富有意境,营造氛围,使读者有身临其境之感。
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