【摘 要】
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中华传统文化是我们这个古老民族数千年来的智慧结晶,包含了无数珍贵的精神文化遗产.传承这些遗产既是中华儿女的使命,也是维护世界文化多样性的要求.传统文化的思想、艺术、
【机 构】
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江西省赣州市南康区唐江镇平田片中心小学
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中华传统文化是我们这个古老民族数千年来的智慧结晶,包含了无数珍贵的精神文化遗产.传承这些遗产既是中华儿女的使命,也是维护世界文化多样性的要求.传统文化的思想、艺术、文学大多以文字的形式保存下来,要解读它们,领悟它们,继承它们必须从文字入手.语文教学因其得天独厚的优势,成为传承传统文化的主要阵地.小学阶段的语文教学,是学生语文学习的基础阶段.因此,在小学语文教学中,教师将传统文化适时地渗透到课堂教学中,一方面可以弘扬和传承中华民族优秀的传统文化,另一方面也可以丰富小学语文教学的内容,实现课堂教学的改革和创新,可谓是一石二鸟的教学模式.以下,笔者结合自己的教学实践经验,阐述在小学语文教学中传统文化的渗透现状以及渗透策略.
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