【摘 要】
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目前,计算思维在大学计算机课程中的落地问题主要涉及两个瓶颈:一是学时少,无法设计真正能够表达计算思维的教学内容;二是专业分类多,学生程度参差不齐,难于展开面向专业服务
【机 构】
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北京理工大学计算机学院,全国高等院校计算机基础教育研究会,全国高等院校计算机基础教育研究会理工委员会,全国计算机用户学会信息系统分会,
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目前,计算思维在大学计算机课程中的落地问题主要涉及两个瓶颈:一是学时少,无法设计真正能够表达计算思维的教学内容;二是专业分类多,学生程度参差不齐,难于展开面向专业服务的计算机基础教学。为此,北京理工大学计算机学院计算机基础教学部研究开发了一套大学计算机课程实验
At present, there are mainly two bottlenecks in the computer thinking of computer thinking in the field of computer thinking. First, there are few time to learn and can not design teaching contents that can really express computational thinking. Second, there are many kinds of specialties and students have different degrees, Basic computer services teaching. To this end, Computer Science Institute of Beijing Institute of Computer Basic Research Department has developed a set of university computer experiment
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