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[摘要]本文针对毕业生的就业调查进行分析，归纳出当前经济危机下毕业生的就业取向及其原因。对在金融危机背景下毕业生的就业形势提出指导性对策。
[关键词]财经类 毕业生 就业现状 指导性对策
受国际金融危机对我国经济的影响，高校毕业生就业面临着前所未有的困难和挑战。本文分析了影响学生就业的各种障碍，对大学生就业现状及成因进行分析，从而为促进大学生就业提供对策。
一、毕业生就业存在的问题及原因
经过调研发现，当前毕业生就业存在以下几个问题：
(一)高校扩招带来就业压力。近年来，我国高校招生规模不断扩大，从2000年到2008年，全国高校毕业生数量从107万增长到559万人，导致近几年大学生就业形势愈发严峻。2009年，全国毕业生人数达到611万人，加上2008年毕业还没有就业的近100方人，该年需要就业的高校毕业生总数达到710万人左右。而同期社会对毕业生的需求量增长幅度有限，从而导致就业竞争日益加剧。
(二)金融危机导致用人单位减少就业岗位，就业门槛越来越高。由于金融危机的影响，合资企业等用人单位所需求的岗位明显减少，再加上人才的库存，用人单位的选择余地越来越大，要求也越来越高。在众多的选择对象面前，他们往往选择具有高学历、高水平的毕业生。
(三)性别歧视在部分用人单位还是存在。近年来，女大学生就业难已成为社会各界人士关注的热点话题之一，厦门大学的一个调查显示：在相同条件下，女毕业生就业机会只有男毕业生的87.7％，女毕业生初次就业率比男毕业生低8.7个百分点。
(四)毕业生就业预期过高，缺乏正确的择业观。目前高等教育已经从“精英教育”向“大众教育”转变，但毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值居高不下。
(五)部分毕业生自身存在一定的问题，就业能力有待提高。如有些毕业生对小节注意不够，求职技巧欠缺，在求职时不够自信，这都给用人单位留下了不好的印象。
二、采取综合措施有效促进当前毕业生充分就业
鉴于当前金融危机下就业困难的大环境和高校毕业生的就业现状，高校要采取有效措施，努力促进毕业生充分就业。
(一)全员参与，开拓就业平台。学校要广泛发动全校教职员工参与就业工作，通过各种渠道广泛收集和提供就业信息，开拓更广阔的就业平台。
(二)定期研判，分类指导。建立健全毕业生就业工作定期研判制度，分析毕业生的就业意向、趋向、岗位等信息，明确落实就业工作责任制，有针对性地开展就业指导服务工作。重点关注特殊群体学生如家庭困难、学习成绩不好、心理有问题学生等的就业问题，分门别类做好帮助指导工作，提出具体的帮扶措施。
(三)加强宣传、教育引导。一是开展以当前就业形势为重点的就业教育。指导学生客观、理性、辨证地认识就业形势，合理调整就业期望值，做到先就业后择业。二是通过多途径加强毕业生基层就业教育。紧紧抓住“大学生志愿者服务西部计划”、“大学生村官行动”和“基层选调生”等基层就业项目，让有志去基层就业的毕业生有单位、有岗位。三是对部分学生进行就业技巧的培训，提高学生的就业技能。
三、积极建立服务毕业生充分就业长远措施
(一)加强制度化建设，建立以就业为导向的长效机制。加强相配套的管理制度建设，把毕业生就业率、学生就业指导满意率和毕业生就业工作开展情况作为考核办学质量和工作业绩的重要指标。不断更新教学内容，积极改进教学方式，合理调整教学计划，努力提高教学质量，培养出社会迫切需要的复合型、实用型人才。
(二)建立全程化的就业指导体系和服务模式。把就业指导工作始终贯穿在大学整个阶段，分阶段、有针对性地加强对大学生的就业指导工作，做到就业工作的“全程化”。做好毕业生跟踪调查，把学校全程化就业指导服务工作向职后阶段延伸。
(三)构建专业化、职业化、专家化的就业指导队伍。加强就业指导工作人员的专业化培训，建立定期的培训计划，通过培训提高业务水平和工作能力，提升专业化、职业化水平，从而对学生进行具有针对性、个性化的就业指导。把职业生涯设计和就业指导课列入学校总体教学计划，加强课程专业化建设。建立健全专业化的就业指导机构，明确校院两级就业指导服务机构的职能，形成上下贯通的指导网络，促进就业指导工作的专业化和规范化。加强就业指导站建设，形成以讲座、咨询会和个别咨询为主要形式，以就业心理咨询和职业测评为辅助，职业化、专业化的具有本校特色的就业指导与咨询体系。
(四)建立全员化、人人参与的就业服务力量。高校应努力形成全员参与大学生就业的机制，大力提高全体教职员工服务大学生就业的意识，充分发挥高校校友会、研究所等各方力量，为毕业生就业服务。充分发挥专业教师在全程就业指导中的作用，平时在专业课程的教学和实践环节中渗透就业指导的内容，让学生树立起立足专业不断发展的就业理念。
(五)加强社会实践、教学实习和就业见习基地建设，充分利用各种社会资源，不断拓宽就业空间和渠道。通过实践、实习、见习，使学生得到锻炼，为实现就业增添砝码。鼓励大学生自主创业，大力开展大学生创业带动就业工作。为大学生创业创造条件，组建创业导师对学生创业进行指导和服务，并在场地、经费、政策等方面予以支持。开设与创业相关的课程，使学生能接受创业知识和技能培育。建设大学生创业园区或创业实践基地，使学生能接受创业实战训练。
[关键词]财经类 毕业生 就业现状 指导性对策
受国际金融危机对我国经济的影响，高校毕业生就业面临着前所未有的困难和挑战。本文分析了影响学生就业的各种障碍，对大学生就业现状及成因进行分析，从而为促进大学生就业提供对策。
一、毕业生就业存在的问题及原因
经过调研发现，当前毕业生就业存在以下几个问题：
(一)高校扩招带来就业压力。近年来，我国高校招生规模不断扩大，从2000年到2008年，全国高校毕业生数量从107万增长到559万人，导致近几年大学生就业形势愈发严峻。2009年，全国毕业生人数达到611万人，加上2008年毕业还没有就业的近100方人，该年需要就业的高校毕业生总数达到710万人左右。而同期社会对毕业生的需求量增长幅度有限，从而导致就业竞争日益加剧。
(二)金融危机导致用人单位减少就业岗位，就业门槛越来越高。由于金融危机的影响，合资企业等用人单位所需求的岗位明显减少，再加上人才的库存，用人单位的选择余地越来越大，要求也越来越高。在众多的选择对象面前，他们往往选择具有高学历、高水平的毕业生。
(三)性别歧视在部分用人单位还是存在。近年来，女大学生就业难已成为社会各界人士关注的热点话题之一，厦门大学的一个调查显示：在相同条件下，女毕业生就业机会只有男毕业生的87.7％，女毕业生初次就业率比男毕业生低8.7个百分点。
(四)毕业生就业预期过高，缺乏正确的择业观。目前高等教育已经从“精英教育”向“大众教育”转变，但毕业生的就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值居高不下。
(五)部分毕业生自身存在一定的问题，就业能力有待提高。如有些毕业生对小节注意不够，求职技巧欠缺，在求职时不够自信，这都给用人单位留下了不好的印象。
二、采取综合措施有效促进当前毕业生充分就业
鉴于当前金融危机下就业困难的大环境和高校毕业生的就业现状，高校要采取有效措施，努力促进毕业生充分就业。
(一)全员参与，开拓就业平台。学校要广泛发动全校教职员工参与就业工作，通过各种渠道广泛收集和提供就业信息，开拓更广阔的就业平台。
(二)定期研判，分类指导。建立健全毕业生就业工作定期研判制度，分析毕业生的就业意向、趋向、岗位等信息，明确落实就业工作责任制，有针对性地开展就业指导服务工作。重点关注特殊群体学生如家庭困难、学习成绩不好、心理有问题学生等的就业问题，分门别类做好帮助指导工作，提出具体的帮扶措施。
(三)加强宣传、教育引导。一是开展以当前就业形势为重点的就业教育。指导学生客观、理性、辨证地认识就业形势，合理调整就业期望值，做到先就业后择业。二是通过多途径加强毕业生基层就业教育。紧紧抓住“大学生志愿者服务西部计划”、“大学生村官行动”和“基层选调生”等基层就业项目，让有志去基层就业的毕业生有单位、有岗位。三是对部分学生进行就业技巧的培训，提高学生的就业技能。
三、积极建立服务毕业生充分就业长远措施
(一)加强制度化建设，建立以就业为导向的长效机制。加强相配套的管理制度建设，把毕业生就业率、学生就业指导满意率和毕业生就业工作开展情况作为考核办学质量和工作业绩的重要指标。不断更新教学内容，积极改进教学方式，合理调整教学计划，努力提高教学质量，培养出社会迫切需要的复合型、实用型人才。
(二)建立全程化的就业指导体系和服务模式。把就业指导工作始终贯穿在大学整个阶段，分阶段、有针对性地加强对大学生的就业指导工作，做到就业工作的“全程化”。做好毕业生跟踪调查，把学校全程化就业指导服务工作向职后阶段延伸。
(三)构建专业化、职业化、专家化的就业指导队伍。加强就业指导工作人员的专业化培训，建立定期的培训计划，通过培训提高业务水平和工作能力，提升专业化、职业化水平，从而对学生进行具有针对性、个性化的就业指导。把职业生涯设计和就业指导课列入学校总体教学计划，加强课程专业化建设。建立健全专业化的就业指导机构，明确校院两级就业指导服务机构的职能，形成上下贯通的指导网络，促进就业指导工作的专业化和规范化。加强就业指导站建设，形成以讲座、咨询会和个别咨询为主要形式，以就业心理咨询和职业测评为辅助，职业化、专业化的具有本校特色的就业指导与咨询体系。
(四)建立全员化、人人参与的就业服务力量。高校应努力形成全员参与大学生就业的机制，大力提高全体教职员工服务大学生就业的意识，充分发挥高校校友会、研究所等各方力量，为毕业生就业服务。充分发挥专业教师在全程就业指导中的作用，平时在专业课程的教学和实践环节中渗透就业指导的内容，让学生树立起立足专业不断发展的就业理念。
(五)加强社会实践、教学实习和就业见习基地建设，充分利用各种社会资源，不断拓宽就业空间和渠道。通过实践、实习、见习，使学生得到锻炼，为实现就业增添砝码。鼓励大学生自主创业，大力开展大学生创业带动就业工作。为大学生创业创造条件，组建创业导师对学生创业进行指导和服务，并在场地、经费、政策等方面予以支持。开设与创业相关的课程，使学生能接受创业知识和技能培育。建设大学生创业园区或创业实践基地，使学生能接受创业实战训练。