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摘 要：世界大学城空间已在高校教学、科研和管理等方面发挥着重要的作用，促进了教育改革，也必然能够给高校学生管理工作带来新的机遇。世界大学城空间平台拓展了高校学生管理工作的新渠道和新手段，加强了学生管理工作的针对性和实效性。世界大学城空间提供了一个全新的场所，这对当前的学生管理工作品质和工作效率的提升，将具有十分重要的意义。
关键词：世界大学城；高校学生管理工作；空间应用
一、背景
随着现代信息技术的迅速发展，互联网已经成为高校学生获取知识和信息的重要渠道，它走进了高校学生的课堂、学习和生活，以其现代化的手段和丰富多彩的传播方式直接影响着大学生的认知、情感、心理和学习生活，也影响着大学生思想观念、道德品质、思维模式、行为方式和价值取向，它已经是当今时代最具威力和活力的媒体。因此，在信息化时代下如何转变高校学生管理工作的方法，提高学生管理工作的实效性，提高人才培养质量，在传统工作方法、方式基础上引入信息化方法的工作新理念，已经成为高校学生管理工作者面临的新课题，也成为了适应教育改革与发展的客观需要。
世界大学城是一座网络虚拟城市。它是运用Web2.0、Sns、Blog、Tag、Rss、Wiki等为核心，依据六度分隔理论、XML、Ajax等理论和技术设计并以网络交互远程教育为核心、综合了远程教学、网络办公、及时通讯、商务管理、全民媒体、个性化数字图书馆等功能的一座既虚拟又真实的大学。基于此，世界大學城正以丰富、翔实的内容、强大的特点而受到广大高校师生的青睐，高校学生管理工作者应该积极、大胆地利用这一新兴的媒介，在避免其消极影响因素的同时，自觉主动地探究新的平台所蕴含的管理功能、育人功能，对当前的学生管理品质的提升和提高辅导员工作实效，将具有十分重要的作用。
二、学生管理工作空间的应用及意义
世界大学城是一个全球一体化远程教育互助平台，有强大的综合功能和鲜明的特点。现有上千家高等、中等院校在世界大学城空间平台开展管理、教学、学习、通讯、社交，真正实现了随时随地管理、随时随地教学、随时随地学习，目前，我院在全院师生中推广使用世界大学城空间学习平台（http：//www.worlduc.com/），全院师生都分配有实名认证的世界大学城账号，可以自主建设自己的个人空间，组建不同的群组，实现师生互动交流，为高校学生管理教育工作提供了一个全新的平台，开辟了新的途径。
世界大学城空间已在高校教学科研和管理等方面发挥着重要的作用，促进了教育改革，也必然能够给高校学生管理工作带来新的机遇。高校学生管理工作者努力寻求学生工作新的更为有效的载体，通过运用世界大学城空间平台，以崭新的方式、方法、手段和机制，不断提高学生工作，特别是学生思想政治教育工作的感召力和渗透力，促进学生管理工作空间的扩大和管理工作手段的拓展，通过师生在线平等交流、互动，能获取学生及时有效的反馈信息，保障高校学生管理工作的顺利开展。同时，也为培养学生的创造能力和实践能力，全面提高自身素质提供一个全新的场所，这对当前的学生管理工作品质和工作效率的提升，将具有十分重要的意义。
三、学生管理工作空间的内容
世界大学城空间平台拓展了高校学生管理工作的新渠道和新手段，加强了学生管理工作的针对性和实效性，利用世界大学城空间平台可以创设出一种轻松愉悦的情境，并把信息的多种形式，如，文字、声音、图形、图像、音频和视频等有机地整合，全方位、多视角地呈现给学生，使学生的多种感官同时感知信息，体验更为深刻全面，达到最佳的学生管理工作效果。按照此建设形式为内容，通过借鉴其他高校的应用，笔者在大学城空间建立的学生管理工作空间（http：//www.worlduc.com/UserShow/default.aspx？uid=152211），笔者认为空间建设模块大致包括：基础工作和特色工作两大块。
基础工作是学生工作的基石，在这个栏目中设置了包括：常规工作、党团工作、奖助勤贷、就业指导、心理咨询、安全常识等资源模块，将会议通知、学校文件、招聘信息等及时公布出去，把各类基础工作材料和表格快速收集起来，缩短了时空距离，实现上传下达资源共享建立一个与高校学生管理工作需求相符合的相对完善的管理信息系统，建立党团工作专栏，宣传党和国家的方针政策，提高学生的政治素养，采取丰富的内容和生动的形式，增强党团工作的吸引力和感染力，开展网上心理咨询工作，通过私信与学生沟通及时掌握学生心理发展状况，因势利导地给予学生教育和帮助。
高校学生管理工作要有特色，当然在世界大学城这个平台，我们也能做一些特色项目，在笔者特色化工作的这个栏目中设置了包括：学生作品展、学生风采展、学习交流、学生动态、学生评语等栏目，全面提高世界大学城空间舆论引导的能力，加强正面教育和积极引导，宣传展示学生创作的艺术作品和先进事迹，在学生评语栏目将老师对学生的评价通过网页展现出来，对学生有很好的促进作用。通过在传统管理工作方法、方式基础上引入特色化方法的工作新理念、新方式，增强师生之间的交流和沟通，实施个性化的高校学生管理工作。
此外，在世界大学城的学生管理工作空间还可以设有一些专题模块，包括感恩教育、素质教育、社会实践活动、优质学习视频分享等诸多栏目，融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，为学生有序的学习和生活提供指导和帮助。同时，做到栏目、板块设计合理，层次结构明晰，链接构造正确，便于浏览和查找。学生管理工作者通过在该空间平台记录工作、公布制度、宣传先进、普及知识、抒发感受、引发讨论等方式，既能以正确的导向引导同学，又能有效地梳理工作，还可以对本职工作进行展示，引发理解和共鸣，不断提高高校学生管理工作效率。
四、学生管理工作空间的特点
世界大学城空间平台搭建以来，我院为每个师生统一配发了个人实名空间账号。在世界大学城，学生管理工作者可以随时找到自己班级的学生，学生很容易在世界大学城里找到自己信任的教师或班主任辅导员，可以通过私信和留言形式与教师进行沟通交流，还可以通过世界大学城创建交流群组的方式就某一问题进行公开讨论、交流，对一些不正当或极端的言论，可以加以引导。 世界大学城空间可以实现资源的存储和共享，它为每一个学生提供了一个完全开放共享的学习环境。师生通过空间可以访问各种优质教育资源。在世界大学城学生管理工作空间里，可以存储和展示文本、图表、声音和视频等多种媒体，并使多种媒体形式有机地结合，集各种媒体之长、图文并茂、生动形象的形式，把原先单一的学生管理工作转变为具有特色的工作方式。同时，世界大学城平台使学生管理工作既可以在学校中进行，也可以在校外随时进行，从而使学生管理工作摆脱了时间和地点的束缚，是一种跨时空、跨地域的，实时或非实时的交互式管理工作新形式。
我们认为，建设一批具有多样性、丰富性和特色性资源的世界大学城学生管理工作空间，加以合理、充分的应用，可以提高高校学生管理工作的效率，节约了大量的人力和物力，使高校学生管理工作者有可能从繁重的日常事务中解脱出来，促进学生管理工作的进一步提升。
五、结束语
总之，世界大学城空间平台对高校学生管理工作的影响是全面而深刻的，为高校学生管理工作者提出了新的方法，对高校学生管理工作者的政治素质、思想道德素质和业务素质提出了更高的要求。高校学生管理工作者通过总体规划，精心设计，办好一批有影响、有特点、有吸引力的空间平台，充分发挥他们在高校学生管理工作中的领航员作用。在建设学生工作管理空间时，高校学生工作管理者应该注意保护学生的信息和个人的隐私不被公布，并应该注重在传统学生管理工作方法的基础上再加以应用。与此同时，抓住当前高校信息化建设的有利时机，加大对信息资源的开发力度，不断丰富空间信息资源，将其转化为学生管理教育工作的新模式。信息时代的不断发展，对高校学生管理工作的影响不断深入，新情况、新问题也随之不断涌现，必须要对高校学生管理工作者的大学城空间平台进行规范化、制度化管理，以适应信息化时代的要求，与时俱进，积极应对，使高校学生管理工作进一步走向规范化、现代化和科学化，努力开创新时期高校学生管理工作的新局面。
参考文献
[1]林海春.基于世界大学城平台的高校网络思政教育工作方法研究.[J].中国教育信息化，2012，（9）
[2] 王波.构建大学生思想政治教育网络沟通新平台——以长沙民政学院使用世界大学城为例. [J]. 长沙铁道学院学报（社会科学版），2012，（1）
[3]董英俊.網络环境下高校学生管理工作的新思考. [J].长春教育学院学报，2011，（10）
作者简介：
郭金龙，男，（1985-），湖南益阳人，助教，硕士在读；研究方向：大学生思想政治教育，高校管理。
关键词：世界大学城；高校学生管理工作；空间应用
一、背景
随着现代信息技术的迅速发展，互联网已经成为高校学生获取知识和信息的重要渠道，它走进了高校学生的课堂、学习和生活，以其现代化的手段和丰富多彩的传播方式直接影响着大学生的认知、情感、心理和学习生活，也影响着大学生思想观念、道德品质、思维模式、行为方式和价值取向，它已经是当今时代最具威力和活力的媒体。因此，在信息化时代下如何转变高校学生管理工作的方法，提高学生管理工作的实效性，提高人才培养质量，在传统工作方法、方式基础上引入信息化方法的工作新理念，已经成为高校学生管理工作者面临的新课题，也成为了适应教育改革与发展的客观需要。
世界大学城是一座网络虚拟城市。它是运用Web2.0、Sns、Blog、Tag、Rss、Wiki等为核心，依据六度分隔理论、XML、Ajax等理论和技术设计并以网络交互远程教育为核心、综合了远程教学、网络办公、及时通讯、商务管理、全民媒体、个性化数字图书馆等功能的一座既虚拟又真实的大学。基于此，世界大學城正以丰富、翔实的内容、强大的特点而受到广大高校师生的青睐，高校学生管理工作者应该积极、大胆地利用这一新兴的媒介，在避免其消极影响因素的同时，自觉主动地探究新的平台所蕴含的管理功能、育人功能，对当前的学生管理品质的提升和提高辅导员工作实效，将具有十分重要的作用。
二、学生管理工作空间的应用及意义
世界大学城是一个全球一体化远程教育互助平台，有强大的综合功能和鲜明的特点。现有上千家高等、中等院校在世界大学城空间平台开展管理、教学、学习、通讯、社交，真正实现了随时随地管理、随时随地教学、随时随地学习，目前，我院在全院师生中推广使用世界大学城空间学习平台（http：//www.worlduc.com/），全院师生都分配有实名认证的世界大学城账号，可以自主建设自己的个人空间，组建不同的群组，实现师生互动交流，为高校学生管理教育工作提供了一个全新的平台，开辟了新的途径。
世界大学城空间已在高校教学科研和管理等方面发挥着重要的作用，促进了教育改革，也必然能够给高校学生管理工作带来新的机遇。高校学生管理工作者努力寻求学生工作新的更为有效的载体，通过运用世界大学城空间平台，以崭新的方式、方法、手段和机制，不断提高学生工作，特别是学生思想政治教育工作的感召力和渗透力，促进学生管理工作空间的扩大和管理工作手段的拓展，通过师生在线平等交流、互动，能获取学生及时有效的反馈信息，保障高校学生管理工作的顺利开展。同时，也为培养学生的创造能力和实践能力，全面提高自身素质提供一个全新的场所，这对当前的学生管理工作品质和工作效率的提升，将具有十分重要的意义。
三、学生管理工作空间的内容
世界大学城空间平台拓展了高校学生管理工作的新渠道和新手段，加强了学生管理工作的针对性和实效性，利用世界大学城空间平台可以创设出一种轻松愉悦的情境，并把信息的多种形式，如，文字、声音、图形、图像、音频和视频等有机地整合，全方位、多视角地呈现给学生，使学生的多种感官同时感知信息，体验更为深刻全面，达到最佳的学生管理工作效果。按照此建设形式为内容，通过借鉴其他高校的应用，笔者在大学城空间建立的学生管理工作空间（http：//www.worlduc.com/UserShow/default.aspx？uid=152211），笔者认为空间建设模块大致包括：基础工作和特色工作两大块。
基础工作是学生工作的基石，在这个栏目中设置了包括：常规工作、党团工作、奖助勤贷、就业指导、心理咨询、安全常识等资源模块，将会议通知、学校文件、招聘信息等及时公布出去，把各类基础工作材料和表格快速收集起来，缩短了时空距离，实现上传下达资源共享建立一个与高校学生管理工作需求相符合的相对完善的管理信息系统，建立党团工作专栏，宣传党和国家的方针政策，提高学生的政治素养，采取丰富的内容和生动的形式，增强党团工作的吸引力和感染力，开展网上心理咨询工作，通过私信与学生沟通及时掌握学生心理发展状况，因势利导地给予学生教育和帮助。
高校学生管理工作要有特色，当然在世界大学城这个平台，我们也能做一些特色项目，在笔者特色化工作的这个栏目中设置了包括：学生作品展、学生风采展、学习交流、学生动态、学生评语等栏目，全面提高世界大学城空间舆论引导的能力，加强正面教育和积极引导，宣传展示学生创作的艺术作品和先进事迹，在学生评语栏目将老师对学生的评价通过网页展现出来，对学生有很好的促进作用。通过在传统管理工作方法、方式基础上引入特色化方法的工作新理念、新方式，增强师生之间的交流和沟通，实施个性化的高校学生管理工作。
此外，在世界大学城的学生管理工作空间还可以设有一些专题模块，包括感恩教育、素质教育、社会实践活动、优质学习视频分享等诸多栏目，融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体，为学生有序的学习和生活提供指导和帮助。同时，做到栏目、板块设计合理，层次结构明晰，链接构造正确，便于浏览和查找。学生管理工作者通过在该空间平台记录工作、公布制度、宣传先进、普及知识、抒发感受、引发讨论等方式，既能以正确的导向引导同学，又能有效地梳理工作，还可以对本职工作进行展示，引发理解和共鸣，不断提高高校学生管理工作效率。
四、学生管理工作空间的特点
世界大学城空间平台搭建以来，我院为每个师生统一配发了个人实名空间账号。在世界大学城，学生管理工作者可以随时找到自己班级的学生，学生很容易在世界大学城里找到自己信任的教师或班主任辅导员，可以通过私信和留言形式与教师进行沟通交流，还可以通过世界大学城创建交流群组的方式就某一问题进行公开讨论、交流，对一些不正当或极端的言论，可以加以引导。 世界大学城空间可以实现资源的存储和共享，它为每一个学生提供了一个完全开放共享的学习环境。师生通过空间可以访问各种优质教育资源。在世界大学城学生管理工作空间里，可以存储和展示文本、图表、声音和视频等多种媒体，并使多种媒体形式有机地结合，集各种媒体之长、图文并茂、生动形象的形式，把原先单一的学生管理工作转变为具有特色的工作方式。同时，世界大学城平台使学生管理工作既可以在学校中进行，也可以在校外随时进行，从而使学生管理工作摆脱了时间和地点的束缚，是一种跨时空、跨地域的，实时或非实时的交互式管理工作新形式。
我们认为，建设一批具有多样性、丰富性和特色性资源的世界大学城学生管理工作空间，加以合理、充分的应用，可以提高高校学生管理工作的效率，节约了大量的人力和物力，使高校学生管理工作者有可能从繁重的日常事务中解脱出来，促进学生管理工作的进一步提升。
五、结束语
总之，世界大学城空间平台对高校学生管理工作的影响是全面而深刻的，为高校学生管理工作者提出了新的方法，对高校学生管理工作者的政治素质、思想道德素质和业务素质提出了更高的要求。高校学生管理工作者通过总体规划，精心设计，办好一批有影响、有特点、有吸引力的空间平台，充分发挥他们在高校学生管理工作中的领航员作用。在建设学生工作管理空间时，高校学生工作管理者应该注意保护学生的信息和个人的隐私不被公布，并应该注重在传统学生管理工作方法的基础上再加以应用。与此同时，抓住当前高校信息化建设的有利时机，加大对信息资源的开发力度，不断丰富空间信息资源，将其转化为学生管理教育工作的新模式。信息时代的不断发展，对高校学生管理工作的影响不断深入，新情况、新问题也随之不断涌现，必须要对高校学生管理工作者的大学城空间平台进行规范化、制度化管理，以适应信息化时代的要求，与时俱进，积极应对，使高校学生管理工作进一步走向规范化、现代化和科学化，努力开创新时期高校学生管理工作的新局面。
参考文献
[1]林海春.基于世界大学城平台的高校网络思政教育工作方法研究.[J].中国教育信息化，2012，（9）
[2] 王波.构建大学生思想政治教育网络沟通新平台——以长沙民政学院使用世界大学城为例. [J]. 长沙铁道学院学报（社会科学版），2012，（1）
[3]董英俊.網络环境下高校学生管理工作的新思考. [J].长春教育学院学报，2011，（10）
作者简介：
郭金龙，男，（1985-），湖南益阳人，助教，硕士在读；研究方向：大学生思想政治教育，高校管理。