【摘 要】
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在新课改背景下,初中生物学教学面临着新的机遇与挑战.教师要将核心素养培养作为生物学教学的重中之重,要让初中生充分感受到生物学知识的重要性,进而逐步培养学生的生物学认知,促使学生对生命产生新的理解,全面提升初中生的生物学学科核心竞争力.与此同时,教师要通过常态化教学过程,有效挖掘生物学学科概念的引申含义,逐步培养学生的生物学学习思想意识,为学生掌握基础知识、培养应用能力做好铺垫,进而彰显生物学课程的重要价值.
【机 构】
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甘肃省和政县新庄初级中学,甘肃 和政
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在新课改背景下,初中生物学教学面临着新的机遇与挑战.教师要将核心素养培养作为生物学教学的重中之重,要让初中生充分感受到生物学知识的重要性,进而逐步培养学生的生物学认知,促使学生对生命产生新的理解,全面提升初中生的生物学学科核心竞争力.与此同时,教师要通过常态化教学过程,有效挖掘生物学学科概念的引申含义,逐步培养学生的生物学学习思想意识,为学生掌握基础知识、培养应用能力做好铺垫,进而彰显生物学课程的重要价值.
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