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让学生动起来,让课堂活起来。情境激疑,以做促学,通过有趣的活动、实验,激发学生的学习兴趣和欲望;在做中学,通过实验探究、实验创新,让更多的学生参与到探究活动中,促进学生对知识规律的理解和掌握。
让学生在初中物理课堂上动起来——“做、学、做”模式在课堂教学中的实践
【摘 要】
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让学生动起来,让课堂活起来。情境激疑,以做促学,通过有趣的活动、实验,激发学生的学习兴趣和欲望;在做中学,通过实验探究、实验创新,让更多的学生参与到探究活动中,促进学生
【机 构】
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安徽省芜湖市第三十三中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2019年24期
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